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对于体(tǐ )育部门(mén )，冯建中表示，第一(⤴)要(yào )总结开展学校体(tǐ )育(➿)的经(jī(🙂)ng )验；第二是思考(kǎ(😳)o )如何进(🖋)(jìn )一步完善体育部(👪)(bù )门在(🚼)青(qīng )少年身体健康(🥑)中的地(🥨)位(wèi )和作用，体育的职(🔄)责应(yīng )当“宽一点”，不能只(zhī(💳) )负责青(📮)少年后备力量培(pé(🙈)i )养；第(🍬)三是总结体育部(bù(📋) )门关于(🚵)青少年体育、后(hò(🆎)u )备力量(♉)(liàng )培养等政策的效(xiào )果如何(hé )；第四是从青少(🤞)(shǎo )年健康(kāng )、意志品质锤(😭)炼(liàn )、(🏷)后备(bèi )力量培养等(🛡)方面(mià(🖋)n )进行专(zhuān )题研讨。

体(📐)育、教(💟)育部(bù )门联手打造(🌩)新型(xí(🉑)ng )青训体(tǐ )系

池建表示(🗃)，如今应该(gāi )建立新型青训(🐂)体系，而(😫)(ér )新体系不能只依(🎿)靠体育(🤾)(yù )部门一家，还需要(🐪)教育(yù(🔵) )部门大力配合。

对于(🗣)体(tǐ )育(🛬)部门，冯建中表示，第一要总结开展学校体(tǐ )育的(🗒)经(jīng )验(🕋)；第二是思考(kǎo )如(Ⓜ)何进(jì(☝)n )一步完善体育部(bù(🏄) )门在青(🔒)(qīng )少年身体健康中(🃏)(zhōng )的地(📚)位(wèi )和作用，体育的(🎉)(de )职责应(🍀)(yīng )当“宽一点”，不能只(zhī(🥪) )负责青少年后备力量培(pé(🍿)i )养；第(🈶)三是总结体育部(bù(🌃) )门关于(🐏)青少年体育、后(hò(😢)u )备力量(🍋)培养等政策的效(xià(🦐)o )果如何(⛔)；第四是从青少(shǎo )年健康、意志品质锤炼(liàn )、(🎦)后备力(🐨)量培养等方面(miàn )进(🎀)行专(zhuā(🐣)n )题研讨。

全国政(zhèng )协(🦆)委员(yuá(🚅)n )、中国篮协主席(xí(🌳) )姚明也(💐)(yě )说：“初中和高(gā(🐆)o )中的赛(🕸)(sài )事变得越来越重(chó(🏬)ng )要，体(tǐ )育是一种游戏，就像(🍓)学(xué )下(🕤)棋，下棋不和别人对(🎄)(duì )弈、(🎐)天天看棋谱，就会(huì(🛣) )索然无(🕴)味。

李颖川用两(liǎng )个(💃)调研案(📣)例说明赛事体(tǐ )系对于学校体育开展的(de )重要性(👕)。

李颖川(😾)用两个(gè )调研案例(🤯)说明赛(😦)事体系(xì )对于学(xué(➰) )校体育(🥍)开展的重(chóng )要性。

完(🖇)善面向(🍕)全体青(qīng )少年的(de )赛(🍕)事体系

同时，针对“小眼镜”“小胖(👽)(pàng )墩”等(děng )问题，发挥体育(yù(📲) )部门优(💅)(yōu )势，建立科学合(hé(🎱) )理、便(📢)(biàn )于操作普及的健(👡)康课程(🕰)(chéng )包。