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英国议(♑)(yì )会下院原定(🐚)于本月27日就“脱(🍒)欧”协(xié )议进行(🎵)(háng )第二次(cì )表(😱)决。

校企共建共(⬆)育是关键

“‘双(🎯)(shuāng )师型’教师(🍐)的(de )培养关键是(😱)教师在提高理论教学能(néng )力的同(tó(✡)ng )时，能(néng )有合适(📕)的企业给老师(🎥)们提供(gòng )工作(👪)、实践的(de )机会(🛳)，使他们有机会(♋)不断提升实践(⏭)(jiàn )技能。

但新入(🍢)(rù )职的教师要(🅱)求有3年企业工(🏺)作的经历(lì )，“是(🥚)(shì )不是就(jiù )这(👦)3年就足够呢？(🖤)就是‘双师型(🌩)’教(jiāo )师了呢(💞)(ne )？我们(men )要面向(㊙)企业一线培养(🐧)技能人才，而(é(⛔)r )生产一(yī )线的新(xīn )技术、新工艺、新技能是不断(🚑)更新(xīn )升级的(🍜)(de )，老师(shī )们要到(〽)生产一线才能(🤐)学习、掌握，所(💙)以学(xué )校和企(🐾)(qǐ )业建立一种(🍅)动态的双向交(🔘)流(liú )机制很(hě(💄)n )有必要(yào )，而且(🎎)不可替代，这是(🥖)职业教育保(bǎ(🛑)o )证质量(liàng )的根(🥪)本(běn )所在。

从眼(✈)下来看，只能一(🥕)部分学(xué )校老(🕌)师(shī )来上课(kè(👧) )，一部分聘请企(📅)业师傅来兼职，一(yī )课双师(shī )，分工(gō(🐨)ng )协作，共同完成(🏃)教学任务。

考虑(💞)到(dào )可能影(yǐ(⏸)ng )响毕业(yè )大计(🏉)，一些原本认为(🚗)“修够(gòu )学分就(🧛)(jiù )好”的(de )同学对(🧡)于选课这件事(😄)越来越谨慎和(🚟)(hé )重视。