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稳步扩大农村集体资产股份权(🛶)(quá(🕴)n )能(🏈)改(🚈)革(🤦)试(💓)点范围(wéi )，推广实行股份(fèn )合作制成功的经(jīng )验做法。

今年2月(yuè )，北京师范大学(xué )叶晓梅、梁(🎛)文(👬)艳(😈)发表在《教育与经济》期刊上名为《海归教师(🐂)真(👠)的(🎢)优(🎾)(yō(🍗)u )于本土教师吗？》的文章写道：通过分析基于中(zhōng )国研究型大学46个(gè )教育学院（部）的教(💇)师(🛤)样(♑)本(📰)，海归教师发表英文论文的可能性较大(♉)，但(🦒)当(🚟)两(📝)类(🗳)教(🌒)师都(dōu )发表英文论文时(shí )，海归教师并没(méi )有表现出优势。

如，健全农业信(xìn )贷担保费率补助(🎅)和(🍉)以(🥅)奖代补机制，扩大农业大灾保险试点和“保(🚨)险(🧜)+期(📮)(qī(➿) )货(💓)”试点，建立(lì )县域银行业金融(róng )机构服务“三农(nóng )”的激励约束机(jī )制，等等。

涂圣伟(国家发改委(🌗)产(💷)业(🚟)经(🤶)济与技术经济研究所副主任) 来源(yuán )：(😿)中(📧)国(🐻)青(📜)年(🚿)报(🕴)

由(yóu )此可见，尽管本(běn )土博士在北大、清华新任教师中(zhōng )所占比例超过一(yī )半，但是这些本(📧)土(🚨)博(🦎)士绝大多数具有境外博士后经历。

当前，我(👣)国(♓)农(🔚)(nó(🥓)ng )村(💦)集体产权制度(dù )改革区域之间仍(réng )不平衡，一些地(dì )方集体资产家底(dǐ )不清、产权归属不(🧀)明(🏻)、(🆖)管(🌇)理不够规范、收益分配不够公开，部分(💳)股(👪)份(💆)(fè(⏩)n )合(🤴)作(⏹)社运行质态(tài )不高，亟须通过(guò )深化改革来完善(shàn )制度、增强活力(lì )。

如，健全农业(yè )信贷(🌿)担(🚰)保(🛀)费(💠)率补助和以奖代补机制，扩大农业大灾保(🐛)险(🍅)试(🗿)点(⬇)和(🕘)“保险(xiǎn )+期货”试点，建(jiàn )立县域银行业金(jīn )融机构服务“三(sān )农”的激励约束(shù )机制，等等。

天津大(🦃)学(🤘)理(🏢)学(🐾)院2016级博士生王聪即将毕业，在母校读了(⬜)8年(👴)(niá(✴)n )的(🤥)她(📅)学(📍)术背景出(chū )类拔萃——发表(biǎo )的国际论文3篇被(bèi )选入期刊封面，累计影响因子达(dá )76，获校(🍵)级(🥅)以(😢)上(📖)荣誉15项。