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成为(wéi )线上抢课(🍦)风(🏦)暴(bào )“炮灰(huī )”的刘欣捷就“蹭”过一门(🥊)宪(🚙)法和法理(🦅)学(xué )导论课，“这种爆课(kè(🧥) )，一(🔶)开门就要去占座(zuò )”。

方案的出台可以(😀)(yǐ(⛱) )说明确了(♒)职业院校教(jiāo )师队伍(wǔ(📩) )改(🥏)(gǎi )革发展(🖇)的路线图，对(duì )学校来说有(💂)着很积(jī )极的意义。

张宇彤大(dà )一就(💺)加(🎓)入了院学(📻)生会(huì )，认识不少学长学(🚎)姐(🍀)(jiě )，“知道的信息多”让她比其他同学选(🌙)课(🔵)(kè )更有优(yōu )势(shì )。

QQ群，微信群，朋(péng )友(☔)圈(⬜)，贴吧……(🕷) 都是(shì )同学们选课前进(〽)行(👑)战(zhàn )前准备的“基地”。

淘汰“水课”，打造(zà(🥤)o )“金(💃)课”，不仅是(📫)自(zì )上而下(xià )的(de )部署，更(🎒)是(✍)自下而(ér )上(shàng )的需求。

所以相关(guān )规(🎋)定需细化到每个专(zhuān )业”。

“‘双师型’(🏌)教(♋)师的培养(🌸)关键是教(jiāo )师在提高理(🌶)论(🌥)教学能(néng )力的同时，能有合适(shì )的企(✂)业(💹)(yè )给(gěi )老师们提供工作、实(shí )践(📺)的(🤲)机会，使他(👗)们(men )有机会不断提升实践(🦍)(jià(🐜)n )技能。

以往冯新广也(yě )尝试从企业聘(🏍)任(🏍)兼职(zhí )或(😆)专任的教师，但他(tā )发现(🌏)这(🚶)(zhè )其(qí )中的问题也不少，一(yī )是学校(🦌)的待遇和企(qǐ )业相比不具备竞争力(🕸)(lì(📉) )，有的工匠(🥐)并不愿意(yì )来；二是，如(🖋)果(🆔)企业(yè )工人愿意来学校兼职(zhí )任教(🍎)，那(👕)如何协调企(qǐ )业的工(gōng )作(zuò )？企(📸)业(🛡)又是否支(👀)持(chí )？三是时间问题，一(🚬)(yī(🕚) )般而言学校的课程设(shè )计相对比较(🏭)固(🌖)定，能(néng )否(⏱)与企业工作的时间(jiān )灵(🌈)活(🧘)对接也是个问题(tí )。