漫步人生路伴奏

她(tā )认(👛)为，眼下孩子(🧤)的成(chéng )绩跟很(🐚)多东西挂钩(📳)。

鹏鹏妈回顾了(🐠)陪孩子(zǐ )走(🖥)的这一路，总结(♉)了(le )一个规律(😴)：一、二年(nián )级时，总是“吼(💸)(hǒu )”孩(hái )子的坐姿和学习(xí(🎓) )习惯(guàn )；三、四年级时(shí(🚕) )，总(zǒng )为孩子作业的对(duì )错(🏽)上(shàng )火；到了五、六年级(📦)(jí )，能(🙅)把她惹急的，通(tōng )常是(🔐)孩子(🚸)的学习态度(dù(😪) )。

上个学(🛃)期，她(😌)印象(xiàng )中“吼”孩(👹)子(zǐ )的次数(🐾)不超过十次，这(🎯)个学期定了(🤭)“最多(duō )吼六次(🎺)”的小目标。

只(👕)要他学习态度(👢)端正(zhèng )，我也(🦉)懒得较劲(jìn )了。

“家长也知道(🚉)‘吼叫(jiào )式’辅导作业不(🐗)(bú )对、孩子压力大等，但就(🎷)(jiù )是控制不住，根(gēn )本原(yuá(🎠)n )因是竞争和评价机制(zhì )造(🥩)成的(⬆)。

“家长也知(zhī )道‘吼叫(🔄)式’(😗)辅导作(zuò )业不对、孩(💭)子压(🐠)力大(dà )等，但就(⏰)是控(kòng )制不(👟)住，根本原因是(🎞)(shì )竞争和评(🍈)价机制造成(ché(👌)ng )的。

那么，家长(🌽)在辅(fǔ )导孩子(📰)作业时，究竟(🌆)(jìng )该用什么“姿势”呢(ne )？孙宏(🐟)艳给了四(sì )点建(jiàn )议。

“我最(💕)生气(qì )的是(shì )他的态度，这(🧠)不(bú )是超(chāo )纲的题，我讲着(♐)(zhe )他还(hái )不认真听，一边摆弄(🎛)(nòng )着(💏)水杯，心不在焉。

只要他(⬆)学习(⬅)态度端正(zhèng )，我也懒得(🗿)较劲(🏒)了。

“容易把孩子(🆒)(zǐ )的好想法(🦑)吓回去。