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什(shí )么样(🍤)的课(⏪)是好(🤜)(hǎo )课？受(shò(🐜)u )访的不少同学(xué )都表示(shì )，抢课的第一(📑)原则(🛴)(zé )是(🔷)“从需求出发(👷)”，而明确需求往往是建(jiàn )立在广泛了解(🥛)(jiě )课(😰)程内(nèi )容的基础(🥥)上。

但怎么(me )才算有效的“3年以(yǐ )上企业工(⏭)作经(💙)历”？“3年以上(😫)企业(🥈)(yè )工作经(jīng )历”是在企业(yè )待过3年(🐵)(nián )即(🏰)可，还(🌕)是要求在技(🈯)(jì )能岗位上任职3年？孟庆国认为，关于(👙)这(zhè(🐙) )部分(⏸)的要求需(xū(😚) )要有进(jìn )一步的文件来(lái )细化规(guī )定(👈)，“因为(🐏)工业(🖼)、农业、制(🌥)造业等每个(gè )相关专业之间都有差(chà(🤞) )异，教(🔍)师的企(qǐ )业经历(🎮)(lì )应该与所教专业直接(jiē )挂钩，是(✌)能够(🕯)从事(😡)(shì )那个领域(📆)的实(📌)践教学(xué )，而不是在企(qǐ )业待过(guò(🈸) )就行(🛌)。

QQ群，微(🖨)(wēi )信群，朋友(✨)圈，贴吧…… 都是同学们选课前进(jìn )行(🎿)战前(🌪)准备(🕺)的“基地(dì )”。

他(🦌)们有了(le )企业职(zhí )场经历后，再(zài )主动转(🎋)(zhuǎn )行(🤟)到职业教育，工(gō(🕔)ng )作能力和工作意愿得(dé )到了双重强化(🖖)，能够(🖤)(gòu )更好地胜任专(📬)(zhuān )业教师(shī )的岗位要求”。

在抗(kàng )癌(🎉)这件(🆕)事上(🎺)，中国(guó )的科(👯)学家也是一直都(dōu )铆足了劲儿。

“但如(rú(⛱) )果师(🌰)范生(😳)在校(xiào )期间(🍥)就(jiù )由用人单位、有关(guān )合作企业和(😓)毕业(✖)生本(✨)(běn )人签订多(🔅)方协议，提(tí )前对其进行企(qǐ )业实践(jià(🤒)n )等方(🔷)面的规划(huá )设计(🗂)，有目标地来进行教(jiāo )导培养，应该能更(🎶)好(hǎ(🕰)o )、更有效地奠定(😻)其为(wéi )师基础”。

获(huò )得选课(kè )情报(📴)，不仅(⚾)靠口(😹)口相(xiàng )传，还(👕)可以总结成(chéng )体系，广泛传阅。