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在不少(🍯)从业者眼里(⬅)(lǐ )，政策会导致幼(yò(🚊)u )儿(ér )园市场空间遭到挤压。

”张正(👈)凯是(shì )一位幼教领(📼)域投(tóu )资(zī(🎓) )人，还担(👱)任西部地区(🕣)两家民办幼儿(ér )园(🧤)的法人和一(🍃)家(jiā )民(mín )办幼儿园(♌)的园长(zhǎng )。

在北京市教委下(xià )发(⏸)的《关于做好(hǎo )2019年(niá(🖌)n )寒假工作的(❗)通知(zhī(🤙) )》中提到，落实(🙇)减(jiǎn )负，倡导(🏓)探究式(💞)(shì )、体验式(👧)作业，引(yǐn )导(dǎo )学生(🙋)走进社会和(🎈)大自然，开展有利(lì(🌸) )于激发求知欲、好(😹)(hǎo )奇心、发(⚾)展兴趣特长的体验(🍸)活动。

2019年3月底(🎺)前 所有(🌭)地(dì )方(fāng )机(💋)构改革任务基本完(💨)成。

学校在布(🕰)(bù )置寒假作业时要(🏾)(yào )想(xiǎng )提高效果，可以(yǐ )从内容(🤫)和方法两个(gè )方面(🍬)努力，内容(ró(✝)ng )上(shàng )要(🤸)从单一走向(🍛)多(duō )元，也就(🍩)是不仅(👡)是(shì )知识类(⚾)的作业，还(hái )需要加(😯)强能力类(lèi )作(zuò )业与社会拓展(🥜)类作业的分量；方(😜)法(fǎ )上要从(🈳)布置走向(xiàng )选(xuǎn )择(⭐)，也就是要多(🖼)给学生(⤵)选择的机会(⚓)(huì )，同一类作业可(kě(🌖) )以(yǐ )设计不(🤾)同的内容供学生选(😎)择，这样(yàng )也有利于学生个(gè )性(🐋)(xìng )的发展以及对不(🦎)同家庭情况(📽)的尊重(💊)(chóng )。

根据教育(🐿)部对(duì )进(jìn )度的限(🎬)定，“对(duì )于已(🗄)经建成、需要(yào )办(🚵)理移交手续的(de )，原则上于2019年6月底(🎰)(dǐ )前(qián )完成；对于(🎰)需要回收、(🚥)置换、购置(zhì )的，原(🏥)则上于2019年(niá(🦑)n )9月(yuè )底(😶)前完成……(🤴)”其他省市距离靴子(🆗)(zǐ )落地也不(⏯)会远了(le )。

如果会亏，就(🧟)不打算做了。

2018年11月 中(zhōng )央编办公(🐏)布国务(wù )院(yuàn )办公(😏)厅等10个部门(🐖)的“三定(🔌)”方案。

针对很(👏)多从业者(zhě )担(dān )心(🆒)的转型后会(❎)亏(kuī )损的问题，北京(🕋)卓(zhuó )华教育集团执行(háng )总(zǒng )裁(🍜)卞月曾按照北(běi )京(🕧)(jīng )市当前的(🥍)补贴标准算了一笔(🐬)账，结(jié )论是(🧞)，普惠园(🐠)是(shì )可(kě )以(🎺)达到微利的。