微积分基本定理

”2月21日，双井富力(lì(🤓) )城的(de )中信书店，一位30多岁的(🕳)(de )男士(shì )带着女(📘)儿小心询问(👨)旁边(biān )一位(wè(🛣)i )女士。

首先是(📚)没能完成(chéng )假(🅾)期作业设计(✔)的初衷，如巩(gǒ(👸)ng )固所学知识(😩)，保持学习状态(🚻)(tài )等；其次(🎋)，错过了让孩子(🥖)养(yǎng )成自主学习(xí )习惯、(🆗)锻炼自律(lǜ )自控能力的(de )机(🚃)会。

与吉本兴(xìng )业(🤲)合作的日(🛺)(rì )剧《火花》，不仅好(😷)评(píng )如潮(🕙)(cháo )，还成为了奈飞(🤤)亚洲原(yuán )创剧(jù )制作的口(⏸)碑标杆。

“这(zhè )些(🌤)作(zuò )业有的(🕵)要手写，有的要(🤾)(yào )打印(yìn )，有(💻)的用A4纸横版，有(💴)的(de )用竖版，还(🐑)有的要配照片(👣)，大人都常常(🌅)晕头转向。

部分(🏉)(fèn )家长认为(🍼)寒(hán )假需要放(🙉)松休息(xī )，作业随便(biàn )写写(🚜)就行，也很(hěn )少对孩子进(jì(🐖)n )行提醒和催促。

总(🚇)而言(yán )之(💿)，家长对待作业的(🌮)态度会(huì(🏘) )影响(xiǎng )孩子的作(👒)业完成情况，假期(qī )作业是(📴)对家庭教育的(🖇)一(yī )次考(kǎ(⤵)o )验。

刚刚放假时(🛋)不必立(lì )刻(♋)要(yào )求孩子开(🧠)始赶作业，可(🍣)(kě )以先让孩子(🌯)放松一下，然(🗾)后(hòu )根据作业(🐕)量帮助孩子(📙)制定假(jiǎ )期计(📍)划。

南(nán )京师范大学教育(yù(🍲) )科学学院儿(ér )童发展与家(🚑)庭教(jiāo )育研究中心(xīn )副主(🕸)任殷飞表示(shì )，孩(😯)子(zǐ )出现(🐙)(xiàn )集中补作业的(😭)现象，有(yǒu )可能(néng )存在客观(🐖)原因，也就是(shì(🚎) )作业(yè )量大(🥅)或者难度高；(🚳)也可(kě )能是(🍌)(shì )主观原因，即(🚟)学生在假(jiǎ(🌱) )期的(de )学习计划(🔬)与学习习惯(🌌)存(cún )在问题。

首(👪)先是没能完(🌵)成假(jiǎ )期作业(📿)设计的初衷，如巩固(gù )所学(♊)知识，保持学习状态等(děng )；(🥘)其次，错(cuò )过了让孩子养成(🍵)(chéng )自主学习习(xí(🍍) )惯、锻炼(🙁)自律自控能力(lì(📤) )的机(jī )会(📉)。