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情(qíng )动于中，而念(😱)红(hó(📵)ng )豆“此物最相思”，惆怅“人(🛺)面不(bú )知何处去，桃花(huā )依(🐫)旧笑(🛋)春风”。

“不同于国家队(duì(😊) )直接(jiē )培(🐼)养梯队的形(xíng )式(📙)，与大(♿)学合作(zuò )选材，渠道会(👀)比(bǐ )单一(📄)的国家队通(tōng )道会(huì(👸) )更广泛一点，它(tā )可以(📢)面向(📎)社会(🔎)(huì )，面向学生招生(shēng )。

很(📠)多人类知识(shí )都需要靠记(🍭)忆来(♏)摄取(qǔ )，让孩子背诵(sò(🔼)ng )诗词，正好可以(yǐ )让他们提(🦄)前熟(🥈)悉(xī )这一人类最重要(🛁)的学(xué )习方式。

诗人(rén )，中国(🐃)社会(🛎)科学(xué )院研究员

图为(☕)现(xiàn )代五(🏼)项国家队合(hé )影。

在日(🎻)常生活中(zhōng )，在人、物(👧)、景(🏌)(jǐng )、(🗻)事前，每一个(gè )人的耳(📻)边通常会(huì )自然(rán )响(💺)起那(🎌)些铭(🦅)记于(yú )心的古典诗词(🌃)(cí )，并念念有词——这是当(🏤)初我(🚑)们(men )的家长或老师要求(😍)填(tián )鸭式的教育成(chéng )果，使(😎)我们(🚝)受益(yì )终身。

审美能力(🐽)(lì )的培养是循序渐进的(de )，死(🐈)记硬(🦎)背是(shì )基础，随着量的(🎲)(de )积累，审美(🥍)能力(lì )的提高，生活经(🖲)(jīng )验的(de )增加，所有背下(🔎)(xià )的(🐜)诗句(🖍)都会在(zài )恰当的时间(🍼)发出(chū )光芒。

当然，让(ràng )孩子(🍲)去理(🌟)解，可能不(bú )易。

著名词(🍯)曲(qǔ )作家，唐诗三百(bǎi )首新(🥏)儿歌(🛡)曲作者(zhě )，北京电视台(👼)音乐节(jiē )目主持人

无论(lù(🔑)n )“人闲(🚅)桂花落，夜静春山空”之(💠)(zhī )谧静，“野旷天低树(shù )，江清(⬜)月近(🐿)人(rén )”之孤寂，还是(shì )“日(⌛)出江花红(🗨)胜(shèng )火，春来江水绿(lǜ(📎) )如蓝(lán )”之草长莺飞，“两(😚)个黄(🌀)鹂鸣(🎺)(míng )翠柳，一行白鹭(lù )上(⛰)青天”之烟花(huā )三月，都给我(💐)们的(🏰)平(píng )淡生活带来了(le )远(🍭)方的诗意。