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一想那些坐在自(zì )习室的清晨(chén )到傍晚，想(xiǎng )到凌晨两点站在走廊(láng )里(🤮)背(✂)专(💢)业(🚷)课(😙)(kè(🐎) )的(🧕)孤(🍴)独，张婉琳再次变得哽咽，“我替他(🔅)替(🔈)(tì )我自己都感到难过”。

而现在，她也只能在(zài )焦灼不安中继续等待(dài )调剂系统的(de )开放。

调查发现，残疾(⏳)人(♐)心(😜)理(🐆)辅(🚄)(fǔ(😱) )导(♓)服务需求(qiú )非常大，有77.64%的残疾人(ré(💞)n )表(🏇)示“愿意(yì )”接受免费(fèi )的心理辅导服务，有(yǒu )22.36%的回答“不(bú )愿意”。

此(cǐ )次报告聚焦我国公务(wù )员群体(🙋)的(🍟)心(😾)(xī(🕐)n )理(⏰)状(〽)况(⭕)，其中提到该群体整体上(shàng )心理健(🐴)康(🕟)水(shuǐ )平良好，但仍有5%的人(rén )焦虑水平比(bǐ )较高，5.5%的人(rén )抑郁水平比较高，10.2%的(de )人压力水平(píng )比较高；(🐶)处(🚝)于(🔎)中(💨)高(🙆)等(🥍)焦(🍓)虑(🔮)、抑郁(yù )和压力水平(píng )的比例分(🦑)别(🔒)达到35.2%、33.2%和(hé )52.2%。

张婉琳的(de )目标院校是(shì )南京大学，参考往年(nián )南京大学的(de )复试分数线，她的总分够了(📪)，英(🅰)(yī(📅)ng )语(🌁)的(🍠)单(🦃)科(👣)成(chéng )绩却不够，在看到成(chéng )绩单的(📽)瞬(🖋)间(jiān )，她知道“凉了”。

武汉大学教(jiāo )师赫爽认为(wéi )，很多考生(shēng )“二战”更多是因为(wéi )考研错过了(le )秋招，同(🎚)时(🌄)鉴(🐕)于(🔠)已(♒)经(⛷)有(🦖)了(🕦)一些复(fù )习的知识储(chǔ )备，选择二(🙉)次考研也(yě )多了几分胜(shèng )算，但二次(cì )考研也承担相应的风(fēng )险，心理压(yā )力也会更大。

从年龄上看(🔅)，26~40岁(🦐)年(🍚)(niá(🥛)n )龄(😙)段(😶)的(🔡)公务(wù )员感受到的压力最大(dà )，其(💂)工(🗯)作满(mǎn )意度水平最(zuì )低。