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随着高校“严出”政策(cè )的出台，同(tó(🆔)ng )学们发现(📅)选(xuǎn )课季(🐸)的氛围(wé(👸)i )更加紧张了(le )。

”刘明生认为，“双(😁)师型(xíng )”教(🌀)师队伍(wǔ(🌥) )建设的关(⏸)键(jiàn )是“校企共(gòng )建”，所以(yǐ )“教师培养(🙅)培训基地(🆘)”的建(jiàn )设(👺)和校企深(shēn )度合作共育(yù )，对建设一(😛)(yī )支政治(🗺)素质好、(🔩)业务水平(🗻)高、实践能力(lì )强的“双师(shī )型”教师(👕)队(duì )伍来(🍴)说就尤(yó(🌓)u )为重要。

获得选课情报，不(bú )仅靠口口(🔦)相(xiàng )传，还(🤛)可以(yǐ )总(🐈)结成体系(🈂)(xì )，广泛传阅(yuè )。

随着高校“严(🏉)出”政策的(😸)(de )出台，同学(💦)(xué )们发现(🔗)选课(kè )季的氛围更(gèng )加紧张了。

但学(🎴)校专业核(🦊)心课程、(🔴)进行(háng )核(🏆)心岗位能(néng )力培养的老(lǎ(📵)o )师一定要(👴)是(shì )‘双(👆)师型’教(🐩)师，所以教师要进行分类(lèi )分层的管(🍅)理(lǐ )。

很多(🐣)人的(de )QQ闲置(✖)群这时(shí )候也都‘活’起来了 。

但学(📱)(xué )校专业(🏕)核心(xīn )课(🚨)程、进行(🐔)(háng )核心岗位能(néng )力培养的(🕉)老(lǎo )师一(🌴)定要是‘(🔏)双师型’(🐪)教师(shī )，所以教师(shī )要进行分类(lèi )分(💵)层的管理(🔤)(lǐ )。

不过吃(📎)一(yī )堑长(🚾)一智，谭粤军在这个学(xué )期(🚚)找到了选(🗝)(xuǎn )课的门(🐻)道：依据(🏎)专业发(fā )展需求选课(kè )。

什么样的课(🚙)是好课？(🗃)受访(fǎng )的(⛅)不少同学(xué )都表示，抢(qiǎng )课的第一原(📺)(yuán )则是“从(🗒)需求出发(🕡)”，而明(míng )确(🌼)需求往往(wǎng )是建立在广(guǎng )泛了解课(✌)程(chéng )内容(😤)的基础(chǔ(🔉) )上。