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她(👻)认为(wé(🥀)i )，眼下(xià )孩子的成绩跟(🤒)很多东西挂钩。

”情绪上(shà(🤳)ng )，家长(zhǎ(🍃)ng )的吼叫(jiào )可能造成孩(🎶)子焦虑、胆小、抑郁(yù(🥘) )、晚上(🎚)(shàng )睡觉不(bú )踏实等；(📨)心理方面，长期“吼叫(jiào )”将(♟)降(jiàng )低(🏂)孩子(zǐ )自信，厌恶学习(🤵)。

如今，鹏鹏妈(mā )觉得“吼”孩(⤵)(hái )子的(🥥)次数已在减少，她也意(♑)识(🐔)到(dào )“吼”孩子发(fā )泄的(🏷)不过是(🧖)坏情绪，对解决问题(tí(📚) )并(🏜)没有(yǒ(🦎)u )太大帮(bāng )助。

如今，鹏鹏(🛥)妈觉得“吼”孩子的次(cì )数(👥)已在(zà(🥤)i )减少，她也意识到“吼”孩(🤧)子发泄的不(bú )过是坏(huà(👸)i )情绪，对(🏔)解决问题并没有太大(🌦)帮助。

”最后，家长要(yào )真正(🛠)给孩子(🏂)具体的帮助，而不是(shì(🆒) )停留在(zài )唠叨和(hé )训斥(🤶)上。

鹏鹏(⏯)的这种认知来自于(yú(😜) )爸(🦍)爸多(duō )次事后(hòu )“抹稀(👞)泥”，“妈妈(😉)是女的，女(nǚ )性都比(bǐ(🆒) )较(🙏)情绪(xù(😅) )化，咱们男的得让着她(🤲)。

虽然最终小小(xiǎo )的害怕(😛)(pà )还是(🕎)被(bèi )妈妈的安慰消解(🌧)了，但从那之后(hòu )小小拒(👴)(jù )绝再(🥕)使(shǐ )用那个App，之前喜欢(🛴)英语的她也失(shī )去了学(🦌)(xué )习兴(🥥)趣(qù )。

“两个人一起对付(🤥)难题，而不(bú )是天天(tiān )盯(🦐)着我(wǒ(😷) )，催着我，要有一种愉快(🏫)的学习(xí )氛围。

对孩子(zǐ(😝) )以外的(👘)人都能温和有礼，一碰(💨)到(🥧)(dào )孩子(🔁)学(xué )习，就(jiù )分裂出一(🛢)个暴躁、偏执的自我。