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3月12日电 据(🆎)市场(chǎng )监管总局网(🕸)站消息，市场监管(guǎ(🏡)n )总局(jú )联合(⛓)教育部(🍿)，于近日派(pà(🥂)i )出(🐍)4个调(diào )研组，分赴(👣)北(🥨)京、浙江(jiāng )、安(📊)(ā(😶)n )徽和湖北等4省(市(🔡))开展学(xué )校食品安(👚)全专题调研。

我(💂)(wǒ )国青(qīng )少年(nián )体(🐚)质经过二十多年(niá(💐)n )的持(chí )续下滑，在各(😞)方努力下，部分(fèn )指(🍎)标有止跌回升的势(🈺)头(tóu )。

调(diào )研总体情(🦖)况显示，4省(市)部(bù )署(🥕)开(kāi )展了学校食品(🕘)安全自查(chá(🕡) )和春季(🥕)开学学校食(🚅)品安全(👟)专项(xiàng )检查(📅)(chá(💟) )，学校食品安全状(🚏)况(⌛)不(bú )断改善(shàn )。

图(😥)为，山东省2019年(nián )在建(🤵)(jiàn )高速(sù )铁路项目(👵)示意图。

记者(zhě(🛋) ) 杨艳敏 摄

因此，他提(💬)出建(jiàn )议，对于(yú )教(🐬)育部门，第一是(shì )系(💈)统(tǒng )梳理在贯彻健(📲)康第一教育(yù )理念(🖨)(niàn )方面的经验；第(🍥)二是总(zǒng )结这(zhè )一(💳)理念在体育教育的(🍔)政策(cè )导向(⏪)(xiàng )、科(😬)目设置等方(🚣)面是否(fǒu )有偏差；(🤱)第(👸)三是教育部门的(🦂)机(👡)(jī )构设(shè )置与人(🧛)员编制安排是否(fǒ(🏂)u )符合青(qīng )少年健康第一的需要；(🈂)第四(sì )是教育经费(🐪)在青少年体(tǐ )育方(⏭)面的分配、投入比(🗽)例(lì )是否(fǒu )适当(dā(🦀)ng )；第五是总结教育(🥫)部门(mén )在学校体育(🍑)相关政策的落(luò )地(➿)和(hé )可行性；第六(🧖)是思考体(tǐ(🌪) )育教(jiā(😕)o )师配备为何(🙋)多年来缺口很(hěn )大(🎺)，体(🦄)育课为何经常被(🦀)占(🖤)用(yòng )；第七是总(✂)结学校体育教材的(📹)(de )优点(diǎn )和不足；第八是总结学(xué(💠) )校体育场地建设和(🎩)器材配置有(yǒu )哪些(🤜)(xiē )不足；第九是建(🍄)立具体(tǐ )的学校体(💜)育考核指标；第(dì(🌥) )十是(shì )建议(yì )教育(🗯)部门设立科研课题(🎭)(tí )，研究如何树立健(🔬)康第一(yī )的(💟)教(jiāo )育(🏟)理念。

因此，他(🐒)提出(chū )建议(yì )，对于(🥗)教(🖥)育部门，第一是(shì(✌) )系(🈵)统(tǒng )梳理在贯彻(👍)健康第一教(jiāo )育理(🌇)(lǐ )念方面的经验；第二是总(zǒng )结(🤰)这(zhè )一理念在体育(🅰)教育的政(zhèng )策导向(🏳)、科目设置等方面(🔉)是否(fǒu )有偏(piān )差；(😲)第三是教育部门的(🙏)(de )机构设置与人员编(🐈)制安排(pái )是否(fǒu )符(⏹)合(hé )青少年健康第(🔢)一的需要(yà(🗾)o )；第四(👿)是教育经费(🛌)在青少(shǎo )年体(tǐ )育(♉)方(🎷)面的分配、投入(🔁)比(🐜)(bǐ )例是(shì )否适当(🐭)；第五是总结教育(🖍)(yù )部门(mén )在学校体育相关政策的(♈)(de )落地(dì )和可行性；(🚵)第六是思考体(tǐ )育(😝)教(jiāo )师配备为何多(🍢)年来缺口(kǒu )很大，体(🍟)育课为何经常被占(💕)用(yòng )；第(dì )七是总(🏃)结学校体育教材(cá(🌭)i )的优点和不足；第(💧)八是总(zǒng )结(💜)学(xué )校(🎺)体(tǐ )育场地(❣)建设和器材配置(zhì(🥑) )有(🏙)哪些不足；第九(👽)是(🛏)建立(lì )具体(tǐ )的(📄)学校体育考核指标(🔜)；第十(shí )是建议教育部门设立科(✌)研(yán )课题(tí )，研究如(🌀)何树立健康第(dì )一(👃)的(de )教育理念。

在美国(⚽)达拉斯(sī )，李(lǐ )颖川(💚)曾看到一个区域里(🏏)(lǐ )有大约100块5人制、(🤡)7人制、11人制等(děng )大(🗝)小(xiǎo )不同的足球场(🍤)，更令他(tā )震(🥞)惊的是(💹)，这些场地上(📺)都(dōu )在进(jìn )行不(bú(🗺) )同(🎬)年龄段的男、女(🚵)足(🐽)比(bǐ )赛。

冯建中还(📮)建议，在城(chéng )乡建(jià(🚗)n )设中加强研究青少年体(tǐ )育场(chǎ(🏯)ng )地资源配置是否符(👼)合需求(qiú )，加(jiā )大对(🦑)青少年体育活动的(⛅)(de )投入(rù )，同时对这方(😴)面的投入进(jìn )行跟(🎱)(gēn )踪评估。