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“对(duì )国民心理健康状况的基本了解(jiě )，是(shì )指导心理健康服务的重要基础(chǔ )。

我(wǒ )认为，未来他们都会并在一个(gè )考核(hé )轨(guǐ )道上”。

如今，薛明以专硕(shuò )的身(shēn )份(fèn )考取了人大的博士生。

而现(xiàn )在，她(tā )也只能在焦灼不安中继续等(⬅)待(😙)调(🛅)(dià(🐠)o )剂(👩)(jì(☝) )系(📿)统(🍂)的(〽)开(🚁)放(🏸)。

孟(🛫)凡(🕑)不(💕)喜(🎐)欢(🏎)本(⏹)科(👮)所学(📊)(xué )的专(zhuān )业，所以想要通过考研对专业(yè )进行(háng )二次选择，但从考场出来的那(nà )一刻(kè )，他心里就有数了。

”张婉琳(lín )兵败(bài )考研后，情绪一直十分不稳定(dìng )，关(guān )于(yú )未来的计划似乎全被打乱，留给(gěi )她(tā )的只剩下“失败”二字以及大段(duàn )大(dà )段的空白与迷茫(🍹)。

而(♍)随(🧙)着(💒)年(🙂)纪(📗)增(🏀)(zē(♍)ng )长(✍)(zhǎ(🎢)ng )，公(🏀)务(🤲)员(⏭)的(🐉)生(🤶)活(😘)满(🤨)意度(👎)水平则会随(suí )之提(tí )升。

调查发现科技工作者存在(zài )丰富(fù )的心理健康服务需求，但同时(shí )在寻(xún )求服务方面存在着外部与内部(bù )困难(nán )。

孟凡不喜欢本科所学的专业(yè )，所(suǒ )以(yǐ )想要通过考研对专业进行二(èr )次选(xuǎn )择(zé )，但从考场出来的那一刻，他心(🈺)(xī(🛬)n )里(😲)(lǐ(👙) )就(🎏)有(💛)数(💞)了(💃)。

“我(👡)连(🧤)‘(👸)黄(🥖)道(🏇)吉(🎛)日(🛎)’(📆)都(👧)(dōu )看(🐈)好了(💷)，没想到还是以失败告终。