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这项(♟)工作已经基(jī )本(běn )完成，今年主要是(♒)做好收尾工作(zuò )。

与以往(wǎng )“一号文件(🕤)”相比，今年(nián )着重强调(diào )要发挥金融(🦒)支农的(📆)作用，提出了(📦)一(yī )系列具(jù )体(🕥)的金融(🍢)支农措施。

要(😫)按照(zhào )城乡融(ró(🅿)ng )合发展(🥎)的要求，优先(🤕)安排好(hǎo )农村公(🌻)(gōng )共服(😊)务，推进城乡(✊)基本公共(gòng )服务(🌦)标(biāo )准(😓)统一、制度(🈺)并轨，推动(dòng )城(ché(🏡)ng )镇公共(📸)(gòng )服务向农村深度覆盖，促(cù )进(jìn )城(🤥)乡基(jī )本公共服务从形式上的普(pǔ(🈷) )惠(huì )向实质(zhì )上的公平转变。

今年2月(🤴)，北京师(🔛)范(fàn )大学叶(🐑)晓梅、梁文艳发(🔠)表在《教(🕤)育(yù )与经济(🔢)(jì )》期刊上名为《海(🛣)归教师(🙌)真(zhēn )的优于(🛸)(yú )本土教师吗？(🎧)》的文章(💟)写道(dào )：通(🎈)过(guò )分析基于中(⛑)国研究(🍘)型大学46个(gè(🈵) )教育学(xué )院（部(🍺)）的教(⏹)师样本，海(hǎi )归(guī )教师发(fā )表英文论(👂)文的可能性较大(dà )，但当两(liǎng )类教师(🈁)都发表英文论文时(shí )，海归教(jiāo )师并(🐊)没有表(🍷)现出优势。

她(tā )表示，本(běn )土博(🤳)士和海(📥)归博士待遇(♐)方面的差别(bié )依(🗿)然存(cú(👐)n )在。

本土博士(🍚)与海归博士：学(🎂)术水(shuǐ(🔍) )平差异不大(🙋)

近年来，不少地(dì(🐸) )方和高(🤯)(gāo )校在引进(🗜)博士时不再明文(🎛)规(guī )定(🛥)必须(xū )是海归博士，但“具有海(hǎi )外(wà(📤)i )学习经(jīng )历者优先”这一要求仍然(rá(👬)n )或(huò )明或暗(àn )地存在于各种招聘信(🤐)息中(zhō(👂)ng )，成为本(běn )土博士跨不过去的(😠)坎儿。

如(🔉)，健全(quán )农业(🤩)信贷担保费率补(🕧)助和以(🤤)奖代补(bǔ )机(🥇)制，扩大农业大灾(🔭)保险试(🍳)点和“保险+期(🎉)(qī )货”试点，建立县(🙋)域银行(🤦)业(yè )金融机(⛪)(jī )构服务“三农”的(📟)激励约(🚟)束(shù )机制，等等。

要大力发展农(☕)产品(pǐ(👢)n )加(jiā )工业，扶持壮大一批农业龙头企(🌊)(qǐ )业(yè )，依托(tuō )龙头企业将产业链、(🏺)价值(zhí(🏟) )链与现代(dài )产业发展理念和(😖)组织方(🔫)式引入农业(🐓)(yè )，推进(jìn )龙头企(🐍)业向园(🗨)区集群集聚(⛽)，打造农(nóng )业产业(⏳)集群，推(🏡)动农业产业(🎸)(yè )结构合(hé )理化(😏)、高度(🎤)化。

对于博士(🈳)生(shēng )来说，进入高(🍄)校就职(💆)是十分普遍的(de )一条职(zhí )业道(🧓)路。