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不过，王芸也存在这样(yàng )的担忧：转普惠园(yuán )后，教育质量是否会随之失去保障(zhàng )呢？

她还建议学校(xiào )围绕一个大(dà(🎗) )的主题(tí )，多学科联动布(bù )置作业，每个学科(kē )安排不同的(de )小任务(wù )。

转普惠园或直(zhí )接影(♑)响教育质量

目(mù )前，张正凯(kǎi )还没有(yǒu )想好是否把自己(jǐ )的幼儿园转型成普(pǔ )惠园。

虽然(rán )各地的(de )实施细则还不明朗，但张正凯还是(shì )觉得不大乐观。

加(jiā )之2019年1月小区(qū )配套幼儿园不得办成营(yíng )利园政策的(🖇)出台，不少民办幼(yòu )儿园行(háng )业从业者在保持(chí )观望的同时，带有(yǒu )悲观情绪。

她告诉(sù )记(👓)者，去年政策(cè )出台后，大量民办(bàn )幼儿园已经(jīng )开始转(zhuǎn )为普惠园，价格(gé )回归到普惠园行列(liè )之中。

“我(wǒ )园即将(jiāng )转型为普惠园……”最近，家住北(běi )京丰台的王芸(化名(míng ))收到了孩子(zǐ )所在的小区幼儿园的(🕗)通(tōng )知。

以上问题最终(zhōng )都指向一个(gè )关键性(xìng )问题：政府定价(jià )和补贴到底有多少(shǎ(🏙)o )。

“之前办(bàn )幼儿园(yuán )可能有几百万甚(shèn )至上千万的利润，转普惠后可(kě )能只有(yǒu )100万的利润。