妄想学生会第二季

“每次做作业，刚开始没多久就(jiù )又(💣)吼又喊的(de )。

“人(🏈)对自(zì )我的(🌲)判断其(qí )实(🌛)来自于别(bié(🈺) )人的评价。

“我(♌)最生气(qì )的(😝)是他的态(tà(🍘)i )度，这不是(shì(🌽) )超纲的题，我讲着他还不认真听，一边摆弄(nòng )着(🕌)水杯，心(xīn )不(🖍)在焉。

“根本上(🕥)还是(shì )竞争(🛥)和评价(jià )的(🔮)‘指挥棒(bà(🎎)ng )’指的方向(🤤)(xiàng )不对。

“昨(zuó(🚕) )天晚上刚跟(🏝)(gēn )他吼了一(🍑)回(huí )。

鹏鹏妈回顾了陪孩子走的这一路，总结了(🏹)(le )一个规律：(🤘)一、二年级(Ⓜ)(jí )时，总是“吼(🔢)”孩子的(de )坐姿(🐇)和学习(xí )习(🐓)惯；三、四(☝)年级时，总为(😸)孩子作(zuò )业(🎻)的对错上火；到了五、六年级，能把她惹急的，通常(cháng )是孩(👀)子的学(xué )习(🤽)态度。

这(zhè )中(🔣)间，每次(cì )快(🆑)到忍耐极(jí(♍) )限时，她都(dō(😮)u )会迅速离开(🍞)(kāi )孩子，把自(🈺)(zì )己关在房(⛪)间(jiān )里刷手机。

“有个‘高潮迭起’的词，儿子(zǐ(💬) )都上初一了(👙)(le )，‘迭’字(zì(💇) )还不认识！我(🚂)告诉了他(tā(💿) )，顺嘴要求(qiú(👸) )他把拼音写(🚶)(xiě )给我。

妈妈(⛵)(mā )总为小事(🤕)崩(bēng )溃，“越喊(⌚)(hǎn )越不想做”