病娇藩王宠妻日常

率先将“学习共同体”构(🌏)想(xiǎng )引(yǐn )入(rù(🗣) )教(jiāo )育(yù )改革(🏚)(gé )实践的国际著名教(🗒)育专家佐藤学(🔐)教授，在走进十(🎓)八中进行(háng )观(📤)(guān )摩(mó )时(shí )表(biǎo )示，在(❎)“学习共同体”的(🌨)模式下，学生和(👉)教师都能感受(📲)到一种(💌)(zhǒng )强(qiáng )大(dà )的(💤)(de )安(ān )全感，这种(🍤)安全感让学生(🧀)敢于发表自己的看法(🛍)。

在北京市十八(🚸)(bā )中(zhōng )附(fù )属(🗣)(shǔ )实验小学，从(💯)二年级到六年级，所有(📩)教室里的座位(🎈)都变成了4人(ré(🎋)n )围(wéi )坐(zuò )。

随(suí )后，一组(🕹)同学还被随机(🐇)抽选站上讲台(😈)，4个人你一言我(🎧)一语地展(zhǎn )示(shì )着(zhe )自(👘)(zì )己(jǐ )组规划(🕑)的游览线路：(🌮)6点半到8点半去北海公(🎥)园，花费10元；8点(♐)半到(dào )10点(diǎn )半(🤸)(bàn )到(dào )景(jǐng )山(🔡)，花费2元；10点半到15点半(🔳)到颐和园，花费(🦈)30元(👳)；15点半到18点(🕰)半到水(shuǐ )立(lì(🧐) )方(fāng )拍(pāi )夜景……总(🌿)共花费42元，没超(🎎)标，而且去了4个(🥃)景点……

“以前上课(kè(🛡) )就(jiù )是(shì )一(yī(🚶) )个人的事情，听(🐮)老师讲课，听着(🚷)听着有时就容易走神(🔜)儿，不会(huì )的(de )也(🚗)(yě )不(bú )太(tài )敢(🕥)问老师，上课时经常当(👽)‘透明人’。

一(🤒)进教室，记者看(😒)到，每(měi )4个(gè )课(🐍)(kè )桌(zhuō )椅凑在一组摆(🎐)成个方桌，学生(🐹)围坐在桌旁，面(💗)向同组的同学(💮)。

陈(chén )辉(huī )表(biǎo )示，下一(🕊)步准备尝试横(❌)向整合各个学(🥎)科，开发涉及解决综合(😉)问题(tí )的(de )课(kè(🖼) )程(chéng )，实现“从教(🎊)课本知识到培(🤕)养学科能力与素养的(💵)转变”。

”十(shí )八(bā(🍾) )中(zhōng )附(fù )小(xiǎ(😂)o )教学副主任陈辉告诉(🧡)记者，从2017年十八(🍌)中附小就开始(🎠)探索“学习(xí )共(🛴)(gòng )同(tóng )体(tǐ )”模式，教室(📀)空间结构变化(🌍)是第一步，每位(⏸)班主任都克服(🛠)了很大(dà )困(kùn )难(nán )，在(🏻)自己班里“排兵(📭)布阵”，桌椅码放(🧢)采用4人对坐或“飞机形(🚷)”模(mó )式(shì )，取(qǔ(🎠) )代以前插秧式(🥞)“排排坐”的形式(👔)。