艇妹

村民(mín )们的日(rì )子(⏬)越过(guò )越(📓)红火，但是“垃(lā(🅰) )圾随处(chù )扔(🚮)、牲(shēng )畜(📓)满地跑、庭院(🍛)脏(zāng )乱差”的情况(kuàng )在睦和(⏭)村还存在(🐸)。

Vic的学业(yè )进展(🍔)引(yǐn )起了学(📡)区ELD课程老(⛷)师们的注(zhù )意(🙌)，顾女士一套阅读图书(🕥)的经验(yàn )帮助(🏓)越来越多的新移民孩子克(🙌)服(fú )融入(🎃)困难。

当时花费(💢)了几(jǐ )个月的(de )时间，一(🐸)家一家看过去(😃)，才最终(zhōng )敲定现在的学校(🤠)。

“韩流(liú )”助(🎒)攻(gōng ) 台南、新(🔪)北料逆转(zhuǎn )

亚凯迪(dí(⛽) )亚市(Arcadia)居(jū )民顾(💑)女士虽然运作(zuò )着多个(gè(🤯) )课后演(yǎ(🗂)n )讲培训班，但她(🚥)认(rèn )为帮助(📥)(zhù )移民孩(🧜)(hái )子们解决融(🥩)入困难，最需(xū )要的是(👆)看图书。

”顾女士(🎋)结合自(zì )身经(🙃)历说，“我在图(⛏)书馆做了(🌷)很(hěn )多年义工(💿)，实验发现这些(xiē )图书(💿)能(néng )培养他们(🕸)内聚力。

他们对(duì )这种生(shē(🌌)ng )活环境不(💅)是很理解，处于(🌦)(yú )一种恐(kǒng )惧和渴望(🐍)知道的状(zhuàng )态(🏗)。

“家长关(guān )心的问题集中在(🌱)幼(yòu )儿园(🌛)的(de )安全是(shì )否(👡)能够保障、(😬)是否(fǒu )可(💞)以申(shēn )请陪读(👺)(dú )签证、陪读方是否可以在(zài )当地(🚨)工作等。

在这样(👸)的体会下，顾(🏣)女士让她(😱)的子女放慢了(⤵)阅读速(sù )度，并且帮助(🚜)他们选择适(shì(🌓) )合自己(jǐ )年龄段的书籍。

除(🤮)了Brien，华(huá )人(🔄)新移(yí )民孩子(💚)Vic的经历更能说明阅(yuè(😾) )读图书(shū )带来(💇)的好处。