一仆二主20

据(🛌)(jù(📈) )陈(⚡)祉(✒)妍(🌑)介(🕴)绍(🙇)，2007~2008年(nián )，中国科学(xué )院心理研究所国(guó )民(🥘)心理(lǐ )健康状况(kuàng )研究小组对我国10~100岁城镇居民(mín )的心理健康状况(kuàng )进行了全面测查(chá )，回(😢)收(🔁)有(🌭)效(🕴)(xià(🔹)o )问(😻)卷(🎖)14798份(👡)，调查地(dì )区包括全国21个省(shěng )（区、市）(💡)的39个(gè )城市，最终(zhōng )得出上述结果。

这部分人群应是(shì )心理健康工作的(de )主要目标人(rén )群，如他(🏔)们(🦎)能(🎒)得(😌)(dé(🏪) )到(⏭)及(➰)时(🌦)的心理辅(fǔ )导，可有效预防(fáng )心理疾病(🐇)，促进心理健康。

报告还(hái )提到，不(bú )同性别、婚姻状况、受教育(yù )程度和不同群体(tǐ )的公务(🗿)员(🉐)心(🐽)理(🛫)健(🐩)(jià(🚠)n )康(🏔)水(🍭)平差异显著：女性公务(wù )员心理健康水(👀)平(píng )明显好于男性；未婚群体的(de )心理健康水平差(chà )于已婚群体；受(shòu )教育程度低的群(qú(🎼)n )体(🍐)心(🎍)理(👯)健(🏗)康(🛍)(kā(👱)ng )水(🐒)平也较低；普(pǔ )通公务员低于金(jīn )融(❌)系统公职人员(yuán )。

很多专业(yè )知识在工作岗位(wèi )上也可(kě )以获得，这都需要考生全面考虑。

作(🕟)(zuò(🍻) )为(🎦)过(🤳)来(🚈)人(🎂)，他(🗃)认(🕐)(rèn )为考生可以给自(zì )己一个3年的周期，对(🍚)非常喜(xǐ )欢的专业或者学(xué )校，值得付出时(shí )间和努力达(dá )到目标，而“如(rú )果仅是为了提(📴)升(🆗)(shē(👧)ng )学(🦆)历(🚵)，就(⬛)不(💇)一(🎆)定(💗)(dìng )非要坚持，毕竟目前就业形(xíng )势并不(🤒)乐观，硕(shuò )士毕业和本科毕(bì )业的竞争优(yōu )势相差也没那么(me )明显”。

整个项(xiàng )目的运行‘我不(🤬)(bú(💸) )在(💀)可(🖨)以(🔷)，他(🤛)(tā(💵) )不(🤗)在不行’。

此(cǐ )外，有近4成的调(diào )查对象表(㊙)示希望通过心理辅(fǔ )导寻找人生的目(mù )标与意义。

孟凡(fán )不喜欢本科(kē )所学的专业，所(suǒ(🏒) )以(🕙)想(✨)要(📂)通(💜)过(🆚)考(🐤)研(🌠)(yá(😪)n )对专业进行二次(cì )选择，但从(cóng )考场出(㊗)来的那一(yī )刻，他心里就有(yǒu )数了。

（应受访(fǎng )者要求，张(zhāng )婉琳、孟凡、薛(xuē )明均为化名）(🚧)