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第(dì )十检察厅副厅(tīng )长杜亚(🈷)起认(🚄)为这(🔟)种做(😱)法有(🚨)(yǒu )利(💈)于快(🛄)速(sù )处理(lǐ )群众来信(xìn )，避(🍰)免积(🐨)压：(🎭)“提高(👞)信件(🎬)运送(🗡)频率(😛)似乎(🕤)(hū )并(🐴)没有(🏁)改(gǎ(👃)i )变信(✅)件的总量(liàng )，但是相比信件积压一个星期带来(lái )的心(xīn )理压力，每天处理一部(bù )分信件，工作人员在面对(duì )信件时心(xīn )情会更为轻松(sōng )，更有可能使信件处理周期缩短。

对于(yú )重复投递(dì )到(🏃)上下(😙)级检(🔏)察(chá(🎼) )机关(😁)的有(🐖)关案(💸)件，也可以(yǐ )避免重复(fù )统(🍨)计(jì(📲) )。

为将(💮)人(ré(📧)n )员进(🤢)行更(🕤)为合(🔠)(hé )理(😐)的配(📗)置，第(🖖)十检(🐵)察厅(🖋)开(kāi )通使用新(xīn )添置的智能信(xìn )件交换系统，将信件的运送、收发(fā )、搬(bān )运、剪订(dìng )、分省、贴码(mǎ )等事务性工作由专门的辅(fǔ )助人员承(chéng )担，办理来信(xìn )工作人员直接负责从智能(🆙)交换(🙃)柜取(👏)(qǔ )信(📲)、审(🧝)阅处(🌐)理(lǐ(🎾) )来信、答复等(děng )工作。

部分(🔗)学生(😧)沉迷(🚿)于手(💇)(shǒu )机(💮)不能(🙂)自(zì(🔻) )拔，成(🤟)了校(⭕)园(yuá(🕴)n )里的(🥧)“低头(🖕)族(zú )”，分散了注意力、干扰(rǎo )了教学秩(zhì )序、影响了视(shì )力和身心健康。

一方面，学校和老(lǎo )师通(tōng )过组织学(xué )生讨论、制定(dìng )使用规范等，培养学生的(de )契约精神(shén )、激发学生自(zì )主思考(🚣)与自(🥎)我管(📰)理的(😚)内生(🎠)动力(🖍)。

新组(👄)建(jiàn )的第十检(jiǎn )察厅包括原控(🌎)(kòng )告(🐣)厅和(🔙)申诉(🎇)厅等(🔉)部门(💁)人员(📻)(yuán )，徐(👠)向春(⛰)(chūn )提(👺)出(chū(👳) )将全部人(rén )员进行重新组(zǔ )合，组建8个办案组，每个(gè )组尽量将(jiāng )原来不同职能(néng )部门的人员组合搭配，充分发挥每(měi )位检(jiǎn )察干警的(de )优势；实行新(xīn )的一体化办案机制，员额(é )检察官与(🍴)(yǔ )检(🍝)察官(🍎)助理(🎭)等(dě(🐤)ng )全部(👖)参与(🔳)办理、答复来信工作。

与此同(tó(📺)ng )时，我(🕘)们(men )收(🎑)到的(🕋)群众(⛹)来(lá(🤝)i )信数(🏊)量开(🕡)始出(🐮)现下(🧢)降，从(🌱)(cóng )以往每月(yuè )的1.5万(wàn )件左右下(xià )降到目前的1.3万(wàn )件左右，下降幅度达13.3%。

部(bù )分学生沉(chén )迷于手机不能(néng )自拔，成了校园里的“低头族”，分散(sàn )了注意力(lì )、干扰了教学(xué )秩序、影响了视力和身心(🥛)(xīn )健(🔠)康。

与(🚇)(yǔ )此(🌺)同时(🐀)，我们(🏺)(men )收到的群众来信数量开始出现(🚻)下降(👽)，从(có(🕊)ng )以往(🈺)每月(🚜)(yuè )的(🔷)1.5万件(🍼)左右(🎯)下(xià(🙇) )降到(🍒)目前(🍨)的1.3万(💘)件左右，下(xià )降幅度达(dá )13.3%。

教(jiāo )、学、评(píng )、测等环节均(jun1 )可基于实时反馈和数据分(fèn )析及时完(wán )成，在提升教(jiāo )学效率的同时，推动个性化教学和(hé )因材(cái )施教。