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近(jìn )年(😧)来，不少地方和(hé )高校(📩)在引进博(🚥)士时(shí )不再明文规(guī(🥇) )定必须是(🛫)海归博士(shì(🚚) )，但“具有(yǒ(🐙)u )海外学(xué )习经历者优(💍)(yōu )先”这一(🛳)要求仍然(rán )或明或暗(❄)地(dì )存在于各种招聘(🐖)信(xìn )息中(⛵)，成为本土博(bó )士跨不(📻)过去(qù )的坎儿。

文章指(❓)出(chū )，“在机(🛫)构(gòu )层面，海归教师构(🐰)(gòu )成比率与机构整体(👇)(tǐ )科研生(📳)产力(🚸)(lì )同样不存在显(🧘)著影(yǐng )响。

然而对(duì )于(🎲)不少博士(😓)来说，“海外经历”成为(wé(🏂)i )他们绕不(🌯)开(kāi )的话题(🍗)，甚至是一(🔼)(yī )个必选项。

对此，不少(🌅)一线科(kē(🛋) )研工作者认为，当(dāng )两(🙁)类博士在(zài )一起工作(🐷)时，感受(shò(🤭)u )不到明显差别。

去(qù )年(🚍)9月，本报(bào )刊登《谁能获(🌀)得中(zhōng )国(🤦)顶尖大学(xué )教职》的文(🏷)章指出(chū )，本土博士在(🚖)北大(dà )、(👓)清华新任(rèn )教师中所(🕺)占比最大(🕕)(dà )，约为51.9%。

“理工(🎭)科的海归(⏰)博士(shì )一般会申请一(🔬)些人(rén )才(💤)计划，国(guó )家(🍤)对理工科(🤜)的项目(mù )资助支持都(🚅)非常大(dà(🏰) )。

潘峰表示(shì )：“抛开‘(🛵)头衔’，本土和海(hǎi )外(🍩)博士没有(🚆)区别，在学校里都是靠(♌)实(shí )力说话，最(zuì )多就(🍠)是在安家(🎖)费上(shàng )有差别。