驴友e家

面对经(jī(😚)ng )常“吼”自己(🎻)的(de )妈妈，孩(😼)子心里(lǐ(🌵) )也有想法(🔒)。

鹏鹏妈回(🎠)顾了(le )陪孩(🏠)子走的这一(yī )路，总结了一个(gè )规律：一、二年(nián )级时，总是“吼(hǒu )”孩子的坐姿和(hé )学习习惯；三、四年级时，总为(wéi )孩子作业的(de )对错(cuò )上火；(🍟)到了五、(🍛)六年级，能(✒)把她(tā )惹(🏍)急的，通常(💟)是(shì )孩子(🔝)的学习态(🍬)度(🕕)(dù )。

她认(🕳)为，眼下(xià(😺) )孩子的成(🏅)绩跟很(hě(🚡)n )多东西挂(🐨)钩。

“有个‘(🤾)高潮迭起(💷)(qǐ )’的词(🥧)，儿子都上(💷)初一了(le )，‘(🍊)迭’字还不(bú )认识！我告诉了(le )他，顺嘴要求他(tā )把拼音写给我。

”对于妈妈指出(chū )的学习上的错误(wù )，鹏鹏也不(bú )太同(tóng )意，“她在(zài )上学(xué )的时候，能(🕛)保证(zhèng )自(📒)己天天作(😵)业都(dōu )完(🍒)成得完美(🍻)无缺(quē )？(📝)每次考试(🍽)都(🈲)没(méi )有(🦍)粗心大意(🏝)？这(zhè )种(🎱)要求本身(🌌)就是(shì )反(🍧)人类。

鹏鹏(🌓)妈(mā )回顾(😯)了陪孩子(🧥)走(zǒu )的这(🐭)一路，总结(🐔)了一个规(guī )律：一、二年级(jí )时，总是“吼”孩子的坐姿和学(xué )习习惯；三、四(sì )年级时，总为孩(hái )子作业的对错上(shàng )火；到了五(wǔ )、六(liù )年级(👽)，能把她惹(🧓)(rě )急的，通(🏒)常是孩(há(🌥)i )子的学习(🌽)态度。

“不会(🌒)有哪次作(🔃)(zuò(📈) )业影响(💈)和(🍐)改变人(🏍)(rén )生”，把作(🤛)业看(kàn )成(👘)只是学习(🛶)的诊(zhěn )断(🥐)手段，心态(🛋)就(jiù )会好(🏣)一些。

就第(🤢)(dì )一天坚(🥜)持没吼，只是说话(huà )带点讽刺之类的(de )，昨天又犯了。

”对于妈妈指出(chū )的学习上的错误(wù )，鹏鹏也不太同(tóng )意，“她在上学(xué )的时候，能(néng )保证(zhèng )自己天(🐕)天作业都(🔫)(dōu )完成得(🏟)完美无缺(📫)(quē )？每次(🦇)考试都没(🐻)(méi )有粗心(🔦)大(🤦)意？这(🏙)(zhè(🥡) )种要求(⛪)本身就是(🐆)(shì )反人类(🧀)。