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南京师范大学(📈)教育(yù )科学学(🚡)院儿童发展与(🐹)(yǔ )家庭教(jiāo )育(✌)研究中心副(fù )主(🤫)任殷(yīn )飞表示(🚥)，孩子(zǐ )出现集(🐿)(jí )中补作业的(👟)现象，有(yǒu )可能(🚋)存在客观原因(📏)，也就是作业量(❗)大或者(zhě )难度高(💺)；也可能是主(❤)(zhǔ )观原因(yīn )，即(😉)学生在假(jiǎ )期(⏩)的学(xué )习计划(🐍)与学习(xí )习惯(🕚)存(cún )在问题。

作业安排无(wú )序可(🖊)能是家庭教育(🏦)的(de )疏忽

放假前(🛬)，徐先生(shēng )收到(✊)了老师制定的(💗)假(jiǎ )期计划表(🍮)，清晰地列(liè )出了(🐾)各(gè )科每天要(🍦)完成(chéng )的任务(💽)(wù )，并要求家长(🏅)(zhǎng )每天为(wéi )孩(🚗)子的完成情况(🚟)打分(fèn )。

顾明姐姐说：“这(zhè )压根(🗓)就是给家长布(🐀)置(zhì )的作业。

奈(🙉)飞也意味(wèi )着(🥦)专业(yè )、便捷(🦔)、多元(yuán )。

顾明(🎒)(míng )则要每天在班(bān )级微信(xìn )群(👀)打卡，通过照片(🎲)、视频等汇报(👒)学习英语(yǔ )和(⬛)锻炼身体的情(😮)况。

姐姐负责把(📴)顾明以前(qián )写的(📓)8篇作文手打到(🍜)Word里(lǐ )，并进(jìn )行(🍵)排版；爸爸(bà(🍩) )负责为(wéi )作文(🐸)集写一篇序言(🦐)；最后妈妈负责把“成(chéng )品”提交(🌘)到班级群里(lǐ(😺) )。