快乐大本营0629

可(kě )刚刚那(nà )番话说(shuō )的可一(yī )点不软(ruǎn )柿子，至少她读书这么多年，没见(🏜)过敢跟(gēn )教导主(zhǔ )任这么(me )说话的(de )老师，不卑不亢，很有气场。

主任我们去办公室聊。贺(hè )勤转(🍔)身(shēn )对两(🤗)个(gè )学生说(shuō )，你们先回教室，别耽误上课。

是吧是吧，我一(yī )下子就(jiù )抓住了(le )重点，虽然我不会说，但我(🐿)的理解能力还是很不错的。

这里是(shì )视角盲(máng )区，从(cóng )外面窗(chuāng )户瞧不见，除非从前门进教室。

五官几(📛)乎(hū )是一个(gè )模子刻(kè )出来的(de )，小朋(péng )友就是活脱脱一个行走的儿童版迟砚。

霍修厉这(zhè(🗄) )个人精(jī(🔗)ng )不在场(chǎng )，光凭(píng )一个眼神就能脑补出了故事，等迟砚从阳台出来(lái )，看教(jiāo )室里没(méi )外人，直接调侃(⚪)起来：太子，你可真狠，人姑娘都哭了(le )，那眼(yǎn )睛红的(de )我都心(xīn )疼。

思(sī )绪在脑子里百转(zhuǎn )千回，最后迟(🗝)砚放弃迂回(huí )，也是(shì )出于对(duì )孟行悠(yōu )的尊重(chóng )，选择实话实说：那天如果不是你，我也(🤧)会那么(me )做(👪)。

六班后(hòu )门大开(kāi )着，迟砚和孟行悠站在教室最后面略显突兀，引(yǐn )得经过(guò )的人总(zǒng )会往教(jiā(🔜)o )室里面看几眼，带着探究意味。

贺勤走到两个学(xué )生面前(qián )站着，大有护(hù )犊子的(de )意思, 听完教导主(zhǔ(⤵) )任的话，不紧不慢地说：主任说(shuō )得很对(duì )，但我(wǒ )是他们(men )的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是(📆)什么(me )？我们(men )做老师(shī )的要劝(quàn )导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的(de )比(📿)赛。

煎饼果子吃完，离上课还有五分钟，两人扔掉食(shí )品袋走(zǒu )出食堂(táng )，还没(méi )说上一句话，就被迎面(🔈)(miàn )而来的教导主任叫住。