如何治愈霍先生

在《魏(👖)坤琳的(🏧)科学(xué(🐪) )养育宝(💂)(bǎo )典》的(🦈)最后一(😦)章中，它(🌕)强调(dià(🚖)o )了“育儿(👁)育己”的(♉)概(gài )念(😲)：养(yǎ(🈷)ng )育孩子(🧛)的过程(♒)，也是(shì(🐲) )家长成(chéng )长的好机会。

在培养(yǎng )幼儿的(de )阅读兴趣方面，引导(dǎo )的重要(yào )性不言而喻。

种种数(shù )据可见(jiàn )，日式风格的“治愈(yù )系”，以它简单却温暖人心的故事(shì )，舒缓的音乐(🌮)与清新(🏖)的画面(🤞)(miàn )，也捕(🕣)(bǔ )获了(🙄)一批中(👗)国观众(🐯)的(de )心。

本(🥢)(běn )书围(🌆)绕智力(🔢)脑、语(🕗)言(yán )脑(😗)、情(qí(🙌)ng )绪脑、(🎶)运动脑(🍟)、创意(😯)(yì )脑“五(🎟)(wǔ )脑”养(🚴)育体系，还原(yuán )各种家(jiā )庭中的常见场景，相(xiàng )当于是(shì )在教父母如何在这些(xiē )场景里(lǐ )把科学养育知识运用(yòng )起来，打破“经验主义”。

而与国(guó )内上映的大部分影片，男女(nǚ )占(🎾)比均衡(👁)的情况(💂)明显不(🤢)同的(de )是(🐠)，这(zhè )部(⚽)电影的(🕢)受众性(🗂)别占(zhà(🈺)n )比呈现(🗞)(xiàn )出明(🆚)显的女(🏥)性向特(❣)征(zhēng )，即(🤜)女(nǚ )性(👤)占比高(💟)达80.3%，男性(🌟)受(shòu )众(🎵)占比(bǐ )只有19.7%。

只是买一堆书(shū )的话，对其阅读能力的提升(shēng )作用不(bú )大，陪伴和互动才是(shì )关键。

当孩子对阅读产生了(le )兴趣之(zhī )后，家长接下来要如何去做(zuò )呢？魏教授(🕡)说，第一(🛃)，选书(shū(🔕) )很关键(⏮)(jiàn )。