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死(sǐ )记硬背诗(🚒)词，对(duì )孩子的成长(🥔)和(hé )知(🕡)识的初始获(🏂)取(qǔ )和(〽)记忆的开发(🏦)(fā )，并不(🚇)是最好的(de )办(💋)法。

青年(🎳)文(wén )学评论家、曾(🎖)任(rèn )鲁迅文学院教(✝)(jiāo )研部教师，现(xiàn )为(💁)《人民文学》杂志社编(🌯)辑

青(qīng )年文学评论(✏)家、曾任鲁迅文学(💺)(xué )院教研部教师，现(⛽)为《人民文(wén )学》杂志(🕉)社编辑(jí )

当然，让孩(✳)子(zǐ )去理解，可能不(🐹)(bú )易。

激光跑成(chéng )为(🔛)国内现代五项(xiàng )运(🈳)动推广的突(tū )破口(🌈)。

“不同于(🕍)(yú )国家队直(🥏)接培(pé(⛵)i )养梯队的形(📈)式，与大(❎)学合作选(xuǎn )材，渠道(🆓)会比单一的国家队(🔔)通(tōng )道会更广泛一(🏛)(yī )点，它可以面向(xià(🔡)ng )社会，面向学(xué )生招(🏑)生。

中国现(xiàn )代五项(🐾)运动协(xié )会供图 龚(🕍)雨婷 摄(shè )

要寻求引(🥄)导孩(hái )子读唐诗、(🕊)背唐(táng )诗的同时，用(🈯)(yòng )通俗、浅显、趣(⏩)(qù )味性的语言，让孩(🏗)子能够理解(jiě )诗歌(💊)所表达(💩)的(de )内容或故(🔥)事，这(zhè(❄) )样就会使孩(🤼)子(zǐ )自(👍)然地将自己(😤)背(bèi )诵(🚷)的语句和内(nèi )容、(💇)故事联系(xì )到一起(🦏)，在思维(wéi )中产生画(🎺)面感(gǎn )和联想。

著名(😿)词(cí )曲作家，唐诗(shī(🏿) )三百首新儿歌曲(qǔ(🌑) )作者，北京电(diàn )视台(🔬)音乐节目主(zhǔ )持人(🤜)

中国现代(dài )五项运(♟)动协会供(gòng )图 龚雨(🤵)婷 摄