青春练习生

钉(😻)(dì(👧)ng )钉解(✝)决教(🦒)育(yù(🕍) )行业(🌶)痛点(🧤)

有的(🆘)学校(🐵)(xiào )尝(📈)试自(📓)建系(😿)统，花(👱)(huā )了(🐌)不(bú(🏯) )少钱，但效(xiào )果(guǒ )不理想。

清代又(yòu )改名为延禧宫，康(kāng )熙二(èr )十五年（1686年）重修。

“在我们(men )和学校接触中，了(le )解到很多长久以来(lái )没有解决的痛点(diǎn )，基于这些校园中(zhōng )的痛点，钉钉在产(chǎn )品上有了更深的(de )思考，希望通过一(yī )些(👶)技术(👔)手(⛩)段(👇)帮(📷)助学(⛎)(xué )校(🚍)解(jiě(🙀) )决这(🌫)些痛(⏩)点(diǎ(🐶)n )。

教育(🤯)局以(⌚)往对(🐉)这(zhè(🔃) )些学(👎)校开(🍑)展工(📨)作，比如(rú )统计一些信息(xī )，全是人肉方式(shì )下发表格填写，一(yī )个个电话去催，非(fēi )常吃力和低效。

使用钉钉后，西湖(hú )区教育局把这些下(xià )属单位和校园的(de )负责人统一纳入钉(dìng )钉组织架构，并实(shí )施分类管理，大(dà )大提升了(🧐)工作(➰)沟(🍈)通(😱)(tō(🍣)ng )和协(🕰)同效(🚠)率。

“在(🧦)(zài )我(🕥)们(men )和(🌵)学校(👧)接触(🦑)(chù )中(🧓)，了解(🔫)到很(💥)多长(🌛)(zhǎng )久(📬)以来(👛)没有解决的(de )痛点(diǎn )，基于这些校(xiào )园中的痛点，钉(dìng )钉在产品上有了更(gèng )深的思考，希望通(tōng )过一些技术手段(duàn )帮助学校解决这些(xiē )痛点。

互联网在中(zhōng )国已经有二十多(duō )年的历史，改变了(le )很多行业，但教育(yù )行业还是停留(🤷)在(zà(🏒)i )二(🐒)十(😺)多(✒)年前(🌵)的一(📕)支(zhī(🏥) )粉笔(🎾)、一(💹)块黑(💞)板的(💺)(de )以经(🕉)(jīng )验(🍍)为主(🚨)的工(🧙)(gōng )作(📑)方式(❤)，并没(🔖)有享(xiǎng )受到互联网技术带(dài )来的(de )便捷。

学校数(shù )字化转型是大势(shì )所趋

钉钉不但解决(jué )了校园管理上的痛(tòng )点，其实教育系(xì )统内，尤其是教育(yù )局等教育主管单位(wèi )，钉钉也同样解(jiě )决了它们与学校沟(gōu )通协同的(🗽)效率(⏺)问(🌫)题(👜)(tí(📨) )。