圣子到国语

那么问(wèn )题(⏮)来了——让(💤)职(zhí )业教师(🏔)去哪(nǎ )些企(🧢)业进行锻炼(🗿)(liàn )、培养？(🐝)又如何(hé )让(🎒)企业的能工(🧑)巧(qiǎo )匠更愿(⏮)意来(lái )到职(🌯)业院校任教(🤫)(jiāo )？

“比较急(🍣)躁的(de )同(🌹)学恨(♉)不得(dé(🥈) )半个(🗂)小时就刷新(🌆)(xīn )一次，我属(🎺)于中(zhōng )庸派(🤷)，学校教务(wù(🥦) )系统每6个小(xiǎo )时更新一次，我(wǒ )就每6个小时看一(yī )次。

建立校企共(gòng )建的100个教师(shī )培养培训基地和(hé )100个(♍)教师企业实(🗞)践(jiàn )基地。

另(🚈)一方面(miàn )，冯(👁)新广想(xiǎng )加(👑)大对企业中(🀄)的(de )能工巧匠(🍹)的选拔(bá )、(👛)聘任。

尽管有(😄)(yǒu )些做法还(🆒)存(cún )在争议(🚖)，但近来(lái )也(🌥)有不少(😉)方法(🛫)已(yǐ )经得到(🛁)了学(xué )界的(🤚)认可，在抗(kà(🎯)ng )癌机制和具(🐆)体药(yào )物研究方面均有(yǒu )突破。

做好(hǎo )准备，真正上“战场”时也不能(néng )含糊。

实施职业(yè )院校教师境(jìng )外培(👈)训计划，分(fè(🕎)n )年度、分批(✈)次选(xuǎn )派职(🔨)业院校骨干(🐰)(gàn )教师校长(👫)赴(fù )德国研(🦗)修，学习(xí )借(🚈)鉴“双元制”职(🎨)业教育先进(📯)经验。

但怎么(👣)(me )才算有效的(💑)“3年(nián )以(☕)上企(⏪)业工作经(jī(🚼)ng )历”？“3年(nián )以(🌥)上企业工作(♈)经(jīng )历”是在(🐿)企业待(dài )过3年即可，还是(shì )要求在技能(néng )岗位上任职3年？孟庆国认为，关(guān )于这部分的要求(qiú )需要有进(🍭)一(yī )步的文(🏚)件来细化(huà(🤗) )规定，“因为工(🕑)(gōng )业、农业(🌿)、制造(zào )业(😋)等每个相(xià(👩)ng )关专业之间(🔤)都有(yǒu )差异(🏸)，教师的企(qǐ(🚦) )业经历应该(🥢)与所教专业(🌴)直接(jiē(🚾) )挂钩(🥇)，是能够从(có(🦑)ng )事那个领域(🗼)的实(shí )践教(🦓)学，而(ér )不是(🌇)在企业待过(🦉)(guò )就行。

建立校企(qǐ )共建的100个教师培(péi )养培训基地(dì )和100个教师企业实(shí )践基地。