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2018年，教育部(bù(😬) )发布了《关于(🧦)狠抓新时代全国(guó(📘) )高等学校本(😎)科(kē )教(jiāo )育工作会(😦)议精神落实(🈁)的(🏽)通知(zhī )》，《通知》指(zhǐ(👎) )出高校要全(🤙)面(😺)(miàn )梳(shū )理各门课程的教学内(🚨)容(🍏)，淘(táo )汰“水课”、打(dǎ )造“金课”，合(🚪)理(🐞)提升学业挑战度、增加课(kè(⏸) )程(🙋)难度、拓展(zhǎn )课(kè )程深度，切实(🐀)(shí )提高课程教学质量。

2018年，教育(yù(🅿) )部发布了《关(guān )于(yú )狠抓新时代(🔣)全(quán )国高等(🔔)学校本科教育工作(🌍)会议(yì )精神(🚕)落实的通(tōng )知(zhī )》，《通(🕤)知》指出高校(📹)要(🥣)全(quán )面梳理各门(👰)课程(chéng )的教(🌤)学(⛸)内容，淘(táo )汰“水课”、打造“金课(🕸)”，合(🐇)理提升学(xué )业(yè )挑战度、增(🥩)加(🐬)(jiā )课程难度、拓展课程深度(🖼)，切(🔌)(qiē )实提高课程教(jiāo )学(xué )质量。

“我(📦)们(men )现在恰恰缺乏有实践经验、(🆕)技(jì )术能力(🌙)强的企(qǐ )业(yè )工人(🐏)师傅，下一步(🍮)可能在这一块上要(📻)有重要(yào )突(🦀)破，那就是(shì )突(tū )出(😓)能力导向，不(😔)唯(🥗)学历凭能(néng )力，主(🤣)要看他的(de )技(🐛)术(🏆)水平、业(yè )务(wù )水平行不行(📚)，这(👫)可能是学校(xiào )将来的一个导(📕)(dǎ(♊)o )向(xiàng )”。

众所周知(zhī )，阻断癌细胞(👨)营(🏉)养供给的抗癌(ái )思路早就受到(🧡)(dào )了(le )学界的关注，虽然有科学家(📷)认为“饿死癌(⏪)细(xì )胞”的说法听(tī(🧕)ng )上(shàng )去有点(🍒)武断，但这确实是不(🐃)少人努力的(🔝)方向(xiàng )。

另一方面，冯(🤐)(féng )新广想加(🌺)大(🛅)对企业中的能工(🦂)(gōng )巧匠的选(🤔)拔(💃)、聘(pìn )任。

尽管有些(xiē )做法还(🤺)存(🍛)在争议，但近来也有(yǒu )不少方(❕)法(🥚)已经(jīng )得(dé )到了学界的认(rèn )可(🍵)，在抗癌机制和具体药物研(yán )究(🧚)方面均有突(tū )破(pò )。