东京思春期

鹏鹏的这种认知来自(🌭)于(⛽)爸(🥗)爸(bà )多次事后“抹稀泥”，“妈妈(💻)是女(nǚ )的，女性都(dōu )比较情(📌)绪化(huà )，咱们男的得(dé )让(🍲)着(🕎)她。

虽(suī )然她和鹏鹏(péng )爸(🥎)都(🍾)是博士学历，但她自认为(🐾)并(🈷)不是“鸡(jī )血”妈妈。

本来有点思(👬)(sī )路和状态，一喊我就蒙(mé(🎙)ng )了，越喊越(yuè )不想做，越觉得(🔼)学习没有(yǒu )意思。

相比(bǐ(🐩) )之(👾)下，昭昭(zhāo )妈的“戒吼”行动(🗯)显(🍞)得较为失(shī )败。

他觉得(dé(🐜) )妈(😊)妈(🤟)总是容(róng )易为一些小(xiǎo )事(🏷)情而失去(qù )控制，而自(zì )己(🔹)每次都是(shì )“很大度地原(🕯)(yuá(❔)n )谅妈妈”。

”昭昭妈说(shuō )，她也(🥋)明(💮)白“吼”不管用，每次事后也(🏰)后(😣)(hò(💚)u )悔自责，但(dàn )就是特别生(shē(🔁)ng )气。

”情绪(xù )上，家长的(de )吼叫可(💧)能造(zào )成孩子焦虑、胆小(🥅)、抑郁(yù )、晚上睡觉(jià(⏯)o )不(🐄)踏实等；心理方面，长期(🕡)“吼(🕛)叫”将降(jiàng )低孩子自信(xì(🛁)n )，厌(😳)恶(🤮)学习(xí )。

“回头反(fǎn )思，当时再(🥧)(zài )耐心说一遍(biàn )也就好了(💃)。

首先，最根本(běn )的是家长(🙇)要(🌁)(yào )转变对作业(yè )的认知(🤲)观(👉)念。