觉得隔布顶住花蕊

陈航说(♊)，钉(dìng )钉针对基础(chǔ(🐿) )教育K12阶段(🚝)推出的(de )“未来(🗄)校园”解决方(fāng )案，目(mù )的是(shì(🛄) )通过五个在(🥟)线(组(zǔ )织在线、沟(gōu )通在线(🐗)、协同在(zà(🥎)i )线、业务在(zài )线、生态在线(⛎))帮(bāng )助学校(🎡)实现全面数字(zì )化转型，打(dǎ(🍍) )造属于学(⏩)校(🕤)自己(jǐ )的数字化运(yùn )营管理(🔛)平台，让(rà(🚤)ng )学(🗳)校的数据(💵)不再是一个个孤(gū(⏸) )岛，通过钉(🅱)钉平台进(jì(🛺)n )行沉淀，让(ràng )学校具备大数据(⬜)(jù )处理和决(👭)策(cè )能力。

在学校组(zǔ )织母亲(🚞)节感恩活动(🍃)时(shí )，通过(guò )钉钉(dìng )群进行直(🌭)播，这(zhè )样远(😷)在千里(lǐ )之外的妈妈们，只要(🚵)打开手机(⛰)上(⭐)就能看到孩(hái )子、收到祝福(😨)。

陈航(háng )分(🍚)享(🐺)了钉钉(dìng )未来校园的两个(gè(⌚) )共创案例(🐳)，其(📆)一是著名(🌺)的北(běi )京史家小学(🤑)。

在学校组(👔)织母(mǔ )亲节(🥍)(jiē )感恩活动时，通(tōng )过钉钉群(🕙)进(jìn )行直播(🚣)，这样远(yuǎn )在千里之外(wài )的妈(🦗)妈们，只要(yà(🐽)o )打开手机上就能看到(dào )孩子(📫)、收到(dào )祝(🥠)福。

窗框上预(yù )留了安装纱(shā(🧚) )窗等的空(💌)间(😢)。

2016年(nián )，史家小学发现了钉钉，开(👟)(kāi )始基于(😳)钉(🏤)钉搭建数字(zì )化校园平台(tá(👷)i )，包括校务(🚄)管(🎺)理(lǐ )、教(🔳)学教研(yán )等，学校自(🛑)己增(zēng )加(🏼)对接了100多个(😩)应用，满足各(gè )类协(xié )同需求(⏳)的同时，大幅(🌡)节约了(le )成本。

每年名额(é )1.5万个(❓)，当年(nián )的名(💮)额用尽后，便要等待第二年7月(👰)才(cái )再批出(🅰)新证(zhèng )。

不仅仅是让学(xué )校管(🍑)理、教(jiā(🕘)o )学(🌨)教研、家校沟(gōu )通、学生成(🚈)长记录更(🌌)简(🚗)单，更重要是通过科技让(ràng )教(➿)育更加温(🔉)(wēn )暖。