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因此，他提出(chū )建(❌)(jiàn )议，对(🌰)于教育部门，第一(yī(🥓) )是(shì(🔸) )系(xì )统(🍮)梳理在贯彻健康第(🚿)一教(jiā(💱)o )育(yù )理念方面的经验；(🍧)第二是(👭)总(zǒng )结这一理念在(🧝)体育教(🕰)育的(de )政(zhèng )策导向、科目设置等(🐽)方面是(shì )否(fǒu )有偏差；第(🛳)三是教育部门(mén )的(de )机构设(🎚)置与(🤣)人员编制安排是(shì )否符合(🔇)青少年(🦃)健康第一的需(xū )要(📡)(yào )；(🧔)第四是教育经费在青少(shǎ(🔝)o )年(nián )体(👘)育方面的分配、投(🔉)入比(👹)(bǐ )例(lì(🕌) )是否适当；第五是(🐪)总结教(⭐)(jiāo )育(yù )部(bù )门在学校体(🚉)育相关(😏)政策的(de )落(luò )地和可(👡)行性；(🤜)第六是思考体(tǐ )育教师配备为(😹)何多年来缺(quē )口(kǒu )很大，体(🎰)育课为何经常被占(zhàn )用(yò(🕉)ng )；第(🖨)七是总结学校体育教(jiāo )材(🔴)(cái )的优(👛)点和不足；第八是(🤦)总结(🕜)(jié )学校体育场地建设和器(🕶)材配(pè(😉)i )置(zhì )有哪些不足；(📼)第九(😛)是建立(🏨)(lì )具(jù )体的学校体(🎌)育考核(💍)指标；第(dì )十是建议教(🐟)育部门(⚫)设立科(kē )研(yán )课(kè(🧞) )题，研究(♒)如何树立健康第(dì )一(yī )的教育(🐇)理念。

因此，他提出(chū )建议，对(🙎)于教育部门，第(dì )一(yī )是系(🤗)统梳(🦇)理在贯彻健康第一(yī )教(jiā(❎)o )育理念(💳)方面的经验；第二(🔋)(èr )是(➗)(shì )总结这一理念在体育教(✌)育的(de )政(💤)策导向、科目设置(🆘)等方(🍩)面(miàn )是(🀄)(shì )否有偏差；第三(💖)是教育(🍮)部(bù )门(mén )的机构设置与(➖)人员编(🥑)制安(ān )排(pái )是否符(🚩)合青少(👡)年健康第一(yī )的(de )需(xū )要；第四(🥥)是教育经费在青(qīng )少(shǎo )年(😈)体育方面的分配、投入比(bǐ )例(👔)是否适当；第五是总结(jié(🐒) )教(jiāo )育(🦏)部门在学校体育相(🥐)关政(✉)策(cè )的(de )落地和可行性；第(🐎)六是思(😏)(sī )考(kǎo )体育教师配(🍠)备为(🐶)何多年(📝)来缺(quē )口很大，体育(👐)课为何(🥎)经常被(bèi )占(zhàn )用；第七(👮)是总结(🦎)学校体育(yù )教(jiāo )材(⛅)的优点(🐤)和不足；第八是(shì )总(zǒng )结学校(🈺)体育场地建设和器(qì )材(cá(🎱)i )配(pèi )置有哪些不足；第九是建(🕑)(jiàn )立(lì )具体的学校体育考(🛏)核指标(🥡)；第十是建议教育(🚍)部门(🥢)设立(lì )科(kē )研课题，研究如(🤼)何树立(🤔)健康(kāng )第(dì )一的教(🥧)育理(🗣)念。

全国(🍣)政协(xié )委(wěi )员、国(🏓)家体育(🥅)总局副局长李(lǐ )颖川也(🚁)指出，过(🍠)去的三级训(xùn )练(lià(🗜)n )法是在(😟)我国学校体育基本(běn )没(🍗)(méi )开展(🥧)的情况下建立的。

国(guó )家(jiā(😪) )体育总局副局长高志丹指(zhǐ )出(👼)(chū )，把青少年身体素质抓上(🦉)去(qù )，把(🥘)竞技体育后备人才(🌪)培养(🛅)出(chū )来，是体育部门的两大(🆕)重(chóng )点(🚋)(diǎn )任务。

对于体育部(🐭)门，冯(😬)建(jiàn )中(🍶)(zhōng )表示，第一要总结(🈚)开展学(🐡)(xué )校(xiào )体育的经验；第(⌚)二是思(😳)考如(rú )何进一步完(🚃)善体育(🔔)部门在青(qīng )少年身体健(🌫)康中的(🐊)地位和作(zuò )用(yòng )，体育的职(♌)责应当“宽一(yī )点(diǎn )”，不能只负责(🥒)青少年后(hòu )备(bèi )力量培养(🍱)；第三(🕗)是总结体育(yù )部(bù(💩) )门关(🏂)于青少年体育、后备(bèi )力(🙋)(lì )量培(👜)养等政策的效果如(🐏)何(hé(🏺) )；第四(💮)是从青少年健康、(😐)意志(zhì(🌵) )品(pǐn )质锤炼、后备力量(🙄)培养等(🤢)(děng )方(fāng )面进行专题(😢)研讨。

在(✏)日本的(de )工作日，地铁上全(🔌)是西装(🎪)革(gé )履的上班族，而在周末(🅿)，地(dì )铁(tiě )里则随处可见身着运(🐥)动服(fú )、去参加各类学校(🤑)和社区比赛(sài )的学生。

图为(🖤)，山东(🗝)省2019年通(tōng )车(chē )高速公路项(🐊)目示意(🕑)图。

第(dì )三(sān )，竞技体(🐮)育成(💅)材率很低，优(yōu )秀运动员身(🌳)后不知(🛶)有多少运(yùn )动(dòng )员作为(👧)陪伴，过(🛥)去的训练(liàn )法(fǎ )只(🌔)看到金(🥧)字塔塔尖的人，看(kàn )不到(🌔)金字塔(👤)中间和底层的人(rén )，这些人(⛑)没出路，意味着这(zhè )样(yàng )的体制(🔵)难以维持。

下一步(bù )，市场监(🆑)管总局将继续联合教(jiāo )育(🏒)部进(😒)一步采取措施，落实(shí )学(xué(🛁) )校主体(🕐)责任，防控校园食(shí(🧢) )品(pǐ(🌉)n )安全风险。