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在孙宏艳(🍛)看来，“吼叫式(📉)”辅导作业“有(👖)百害而无一(📉)利”，对孩子的(🏁)行为、情绪(👸)(xù )、心(xīn )理(🐣)、精神等都(🌰)会(huì )带来(lá(🧢)i )负面影响。

“校(😼)(xiào )内托(tuō )管班解决(🏳)了大问(wèn )题(🎫)，如果内容能(🐧)丰富(fù )一些(🛎)(xiē )，我更愿意(🚅)让孩(hái )子留(🎞)(liú )在学校去参与其(qí )中。

”昭昭妈说，昨(zuó )天在辅导儿子数学作(zuò )业时，孩子(🗝)没有认真(zhē(💚)n )审题、概念(🎏)不清，她详细(🌾)讲解一遍(bià(📟)n )后，想拉着孩(🤘)子让他(tā )复(❌)述巩固，但孩(💳)子依(yī )旧不(🍶)过脑子，随口(🌭)就(jiù )答错(cuò(📝) )，没搞明白。

“每(🍬)次(cì )做作业(😆)，刚开始(shǐ )没多(duō )久(❇)就又吼又喊(🍠)的(de )。

”小小妈烦(🐎)躁地一(yī )脚(🍽)踢(tī )爆了挂(💓)在墙边的(de )气(📄)球(qiú )，小小吓得哇哇(wa )大哭，扑上来拽住她(tā )的手。

”昭昭妈说，昨天在辅导儿子(😕)数学(xué )作业(🆖)时，孩子没有(🤰)认真审题、(😙)概念不清，她(👴)详细讲解一(🌆)(yī )遍后，想拉(🥦)着孩子让(rà(⛵)ng )他复述巩固(🗜)，但孩子(zǐ )依(🕦)旧(jiù )不过脑(🍝)子，随口(kǒu )就(🎥)答(dá )错，没搞(👩)明白。

鹏鹏(péng )把妈妈(🥇)的“吼”定义(yì(🐣) )为“情绪崩溃(💑)”。

“两个人一起(🏮)对付(fù )难题(😯)(tí )，而不是天(✳)天盯(dīng )着我，催着我，要有(yǒu )一种愉快的学习氛围(wéi )。

而她的这种改变源(yuán )自于小小姥(🤵)姥的劝说(shuō(🎞) )和小小的恐(🕑)惧。