够了够了满到C了高C了

对孩子以外(🐣)的人都(dōu )能(🖌)温和有礼，一碰到孩子学习，就(jiù )分(😍)(fèn )裂出一个(👎)暴躁、偏(piān )执的自我(🏢)。

“两个人一起(🛶)对付难题(tí(🧙) )，而不是天天盯着我，催(🏍)着我，要有一(🌋)种愉快的学(⏮)习氛(fēn )围(wéi )。

“我最生气(🐰)的是他(tā )的(🔩)(de )态度，这不是超纲的题，我讲着(zhe )他(tā(🥠) )还(hái )不认真(🐖)听，一边摆(bǎi )弄着水杯(🕟)，心不在焉。

我(😼)家孩子也(yě(🤼) )就(jiù )是中游水平，怎么(🕯)学(xué )也当不(🕔)了学霸，不必难为孩子。

面(miàn )对(duì )经(⏮)常“吼”自己的(🥨)(de )妈妈，孩子心里也有想(➗)法。

鹏鹏妈(mā(💗) )苦(kǔ )笑着自(🆚)嘲：“养孩子(zǐ )后，才发(🌾)现自己有人(⚫)格分裂倾向(🔭)(xiàng )。

且(qiě )随着孩子年级(🕘)的增(zēng )长，她(🚃)也逐渐接受了现实，“孩子(zǐ )到(dào )底(🚅)(dǐ )是不是那(🛹)块料，到(dào )三、四年级(🍳)时就能看个(💀)七八成了。

鹏(🤣)(péng )鹏妈回顾了陪孩子(📱)走(zǒu )的这一(🏝)路，总结了一个规律：一(yī )、二(è(📧)r )年级时，总是(🍟)“吼(hǒu )”孩子的坐姿和学(🚈)习习惯；三(🏧)、四(sì )年(niá(🍃)n )级时，总为孩子作业(yè(❓) )的对错上火(🔁)；到了五、六年级，能(néng )把(bǎ )她惹(😔)急的，通常是(🚴)(shì )孩子的学习态度。

”中(🗯)国青少年研(🌰)(yán )究(jiū )中(zhō(🎀)ng )心少年儿童研究所(suǒ(🎬) )所长、中国(🔘)教育学会家(🤮)庭教育专(zhuān )业(yè )委(wě(🐏)i )员会理事孙(⛩)宏艳说。

上个学期，她印象中“吼”孩子(😭)(zǐ )的(de )次(cì )数(📴)不超过十次，这(zhè )个学(📘)期定了“最多(🗝)吼六次”的小(💢)目(mù )标(biāo )。