纸月亮

让每个(gè )学生都变成(chéng )

“把课(kè )堂还给学生，以学(xué )习者为中心完成学(xué )习任务。

”闫妮则(zé )表示：“里面的每(měi )个人物都在生活中(zhōng )能看到。

而当老师(shī )统一讲学的时候，学生们就会调整好(hǎo )自己的方向，面向(xià(🍐)ng )黑板(👘)。

“以前(🥤)上课(❇)(kè )是(🌇)老师(🥉)要讲(👡)三四(😇)十(shí(🍷) )分钟(🥅)，现在(😮)老师(🐮)最(zuì(🕜) )多也(♎)就(jiù(📎) )讲十(🈹)几分(✔)钟(zhō(🏆)ng )。

电影(🔐)(yǐng )《狗眼看人(rén )心》改(gǎi )编自真实事(shì )件，讲(jiǎng )述了余峰、亮亮一(yī )家为英勇救主的爱(ài )犬妮蔻怒讨公道，而这则“狗咬狗”事件却在连环发酵(jiào )中逐渐失控的故事(shì )。

课堂上的教学活(huó )动更是发生着本质(zhì )的变化(🔶)”，陈辉(😢)介(jiè(🥩) )绍说(🏨)，别看(🈲)讲解(📻)的(de )时(🌞)间短(📮)，但老(🚽)师们(😩)(men )课前(➰)做了(🦓)很多(🗿)准备(⌛)(bèi )工(🤮)作，教(🤸)师之(🧓)间率(🧚)(lǜ )先形成(chéng )了共同体，每个学(xué )科以教研组为单位(wèi )，研究如何推动“学习共同体”教学(xué )，每个教研组都要(yào )研讨“学习共同体(tǐ )”心得和详细具体(tǐ )的教研计划。

面对(duì )各类问题，孩子们(men )组成一个学习的整(zhěng )体，全程(㊗)充分(🔉)参与(📠)(yǔ )，在(👜)平等(♟)沟通(🍩)中，锻(🤦)炼着(🥡)自己(🤡)的思(🐷)维(wé(🛺)i )，也提(👫)(tí )升(📠)了团(📳)队合(🎆)(hé )作(🦈)的意(👝)(yì )识(🎾)与能(🚷)力。