父母儿女互换干

众所周知的是，现代五项是一(yī )个周期比较长(zhǎng )的项目，其项(xiàng )目特征决定了(le )相(😦)较(🐙)于(🕶)费(🚴)时(👞)费(🍂)(fè(🧗)i )力(🚥)的(🚓)专项培养(yǎng )，从其中一个或(huò )有几个单项的(de )后备人才中选(xuǎn )拔，往往能事(shì )半功倍。

事实(shí )上，在现代五(wǔ )项运动中，职业与大众之(🎵)间(🥑)并(♋)(bì(🛥)ng )非(📩)存(🕒)在(🔽)不(📛)可(🤫)逾(👩)(yú )越的鸿沟。

一(yī )如唐人司空图(tú )《诗品》中所(suǒ )言：如不可执(zhí )，如不可闻。

中(zhōng )国现代五项运(yùn )动协会供图 龚(gōng )雨婷 摄

情动于(yú(🎈) )中(⏮)，而(🍱)念(🐽)红(🙀)豆(🐡)(dò(🔺)u )“此(🔗)物(🍳)最相思(sī )”，惆怅“人(rén )面不知何处去，桃花依旧笑春(chūn )风”。

除此以(yǐ )外，为了解决(jué )梯队建设欠缺(quē )的现状，中国(guó )现代五项运动协会(😿)还(⤴)与(⛲)大(🏾)学(💙)达(🛅)(dá(😾) )成(🚍)合(🐬)作，构建(jiàn )完整的青训系(xì )统。

审美能力(lì )的培养是循序(xù )渐进的，死记(jì )硬背是基础，随着量的积累，审美能力的提(tí )高，生活经验(yà(🔩)n )的(🔓)增(🈹)加(🦑)，所(🦌)有(😨)(yǒ(🕣)u )背(🗽)下(🏿)的诗句都(dōu )会在恰当的时(shí )间发出光芒。

要(yào )寻求引导孩子(zǐ )读唐诗、背唐(táng )诗的同时，用(yòng )通俗、浅显、趣味性的语言(yán )，让(⛳)孩(😹)子(👅)能(🎃)够(🎶)理(🦓)解(📗)诗(👂)歌(🕦)所表达(dá )的内容或故事(shì )，这样就会使(shǐ )孩子自然地将(jiāng )自己背诵的语(yǔ )句和内容、故(gù )事联系到一起，在思维中产生(shēng )画面(⚡)感(🏝)和(🌗)联(💪)想(🔋)(xiǎ(🍱)ng )。

目(🌧)前(🏇)，现(🚯)代(⚾)(dài )五项国家集训(xùn )队的冬训已经(jīng )在云南结束。