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“他们(men )能给孩(🌞)子做一些课(kè )外知(🗻)识的扩展，也会给讲(🕌)解课上没(méi )搞懂的(💾)内容(róng )。

托管(guǎn )期间(🚓)，教师可以(yǐ )对学生(💮)提出的问题(tí )进行(🍐)答疑辅导，但(dàn )是不(🤼)能集体上课(kè )。

糖豆(🌫)妈妈表示，对娃来说(🐰)，生活中(zhōng )处处是玩(🤛)具，只(zhī(🎞) )要(yào )爸爸妈(🧗)妈爷(🙋)爷(📉)奶(nǎi )奶有一(👜)双善于(🕋)发现(xiàn )的眼睛，日常(📫)用(yòng )品(pǐn )都能变成(🔙)寓教于(yú )乐的“神器(🍚)”。

自(zì )从我做了纸箱(💓)子隧(suì )道之后，他每(🛴)天(tiān )爬来爬去非常(🧘)high，两(liǎng )个星期就会(huì(😺) )肚子离(lí )地爬了。

在(🤬)与家(jiā )长的交流中(🥘)，一些(xiē )家长同样有(🧦)类似的(de )担忧。

托管期(📣)间(jiān )，教师可以对学(⬅)生(shēng )提出的问题进(➿)行答(dá(💘) )疑辅导，但是(🔞)不(bú(🎧) )能(🤥)(néng )集体上课(🏛)。

“这(zhè )样(🚓)的校内托管班确(què(🦇) )实解决了很大的问(🖊)(wèn )题，家长也会从(có(🍝)ng )容很多。

家长期待(dà(❗)i )托管班要有“获得(dé(🔫) )感”

校内托管班(bān )“如(🤞)果做到学校教(jiāo )育(🥨)与课后服(fú )务、学(💨)(xué )校教育与校外教(🌾)(jiāo )育、学校教育与(🤨)家(jiā )庭教育协同，校(♉)内(nèi )托管班的效果(🤝)就(jiù )会显现更加明(🥎)显，而(💪)不(🔲)仅仅是简单(🏌)的(de )托管(🎾)，可以让孩(hái )子(zǐ )在(🌚)一两个小时中(zhōng )有(📽)所收获。