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但新入职的(de )教(😌)(jiāo )师要(🎱)求有3年企(qǐ )业工作的经历，“是不是就这(😵)3年(nián )就(🐐)足够呢？就是(shì )‘双师型(🖨)’教师(🎤)(shī )了呢？我们要面(miàn )向企业一(🤦)线培养(🎡)(yǎng )技能(🏻)人才，而生(shēng )产一线(👶)的新技(🔕)术、新工艺、新技能是不断更(💯)新升级(⏱)的，老师(⛲)(shī )们要到生产一线(🎚)(xiàn )才能(🕳)学习、掌握(wò )，所以学校和(hé )企(🖖)(qǐ )业建(🤶)立一种(🐜)动(dòng )态(tài )的双向交(❇)流机(jī(🏰) )制(zhì )很有必要，而(ér )且(qiě )不可替代，这(zhè(🎑) )是职业(😘)教育保证(zhèng )质量的根本所(🦀)在(zài )。

其(♋)中，包括全(quán )面落实教师5年一(yī(🕷) )周期的(♋)全员轮(👁)训(xùn )，探索建立新教(🎭)(jiāo )师为(⏭)期1年的教育(yù )见习和为期3年的(⛵)企业实(Ⓜ)践制度(🌱)。

”抢课小能手——北(😗)京理工(🕐)(gōng )大学的孙潇总结(jié )道。

这时候(🦌)，线(xiàn )下(😑)抢课风(🥃)暴又开(kāi )始了。

为了(♎)抢(qiǎng )到(🍫)(dào )新开的“故宫(gōng )学(xué )”这门课，曾(céng )旭(xù(🖤) )只好和(🎧)教务系(xì )统“硬扛”。

在(zài )北方(🕤)某政法类高(gāo )校就读法学专业(yè )的刘(🏉)欣捷（(📘)化名(mí(🏧)ng )）觉得，自己就(jiù )属(🤺)于抢课(🎛)大军中(zhōng )战斗力不足的选(xuǎn )手(🏦)，“上学期(🥉)一门专(🏒)业课也没选上”，好的(📸)老师几(🎓)乎每节课(kè )都是“爆满”，阳台、过(💴)道都是(🧡)(shì )人。

建(🎆)立校企共(gòng )建的100个(🛍)教师培(🏍)(péi )养(yǎng )培训基地和100个(gè )教(jiāo )师企业实(🎉)践基(jī(🏟) )地(dì )。