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面对(🉐)各类问题，孩子们组(⏭)成一(yī )个学(👀)习的整(zhěng )体，全程充分参(cān )与，在(🚣)平等沟(🤭)通中，锻炼(liàn )着自己的思(👼)维(wéi )，也(🎧)提升了(le )团队合作的(🛏)意识(shí )与能(🙋)力。

讨论(lùn )还在进行(🗝)，学生们不但(🏽)成功(gōng )地避开了任(👷)务单图文信(♏)息(xī )中设下的“陷(xiàn )阱”，还碰(pèng )撞(🏰)出许多(🍘)新思路(lù )：有的规(👌)划出(😩)(chū )最省(🎸)钱的地(dì )铁出行，有(🥓)的考(kǎo )虑到(😊)故宫单向进出，有的(🤓)(de )想到了水立(🛀)方(fāng )正在改造……在这节课中(🕎)，老师“讲(⛲)台面授”的时间(jiān )也就10分(🙁)钟左右(🎿)(yòu )，大部分时(shí )间同(🔖)学们议得热(🤗)(rè )烈、评得认真(zhē(🕴)n )。

”王梓涵(hán )告(🤖)诉记者，“组(zǔ )团”学习后4个人成了(🏭)共同(tó(😻)ng )体，问题都要(yào )大家讨论(🚥)着(zhe )来，根(🔃)本没有走(zǒu )神儿的(✒)时间(🕔)，有些以(🆒)前觉(jiào )得很难的题(🎢)，在(zài )大家互(🔌)相交流讨论中也似(👗)(sì )乎变得简(🈂)单了(le )，“我也很(hěn )愿意积极加入到(👝)(dào )学习(🐆)中。

十八中教育集团(tuán )全(🚛)面开展(🚮)“学(xué )习(xí )共同体”模(🔒)式两年多来(🍼)，“组团”学习(xí )的模式(♟)不仅(jǐn )在高(🤙)中、初中部(bù )得到了实现，在十(🛅)八中附(🤒)(fù )小也扩展到二(èr )至六(📿)年级各(🍅)(gè )个班级，孩子们(men )开(🚒)始习惯于在(🌾)(zài )“组团”中(zhōng )找到自(👐)己的位置(zhì(👑) )，共同学习。

学习共同(🍄)体(tǐ )的本质(🌺)是：强(qiáng )调整体的参(cān )与、平(🕹)等、沟(😱)通(tōng )、合作。

手机整体销(🤲)量的(de )持(⚽)续萎缩成公(gōng )认(rè(✌)n )的事实。