关之琳任达华

课堂“透明人”变(biàn )成了“积极(jí )分子”

比如这节“北(✔)京一(🍱)(yī )日(😌)游”，按(🤚)(àn )照(🧗)常规(🍲)的教(🐋)学方(🛥)式，可(🈵)能(né(😞)ng )主要(🚳)是老(🍊)师(🐀)(shī(🚾) )讲(♓)，而(👶)学(🛳)习共(🚐)同体(🐳)则“把(bǎ )课堂还给学生”，教师在备课的过程(chéng )中就需要设定好背景，让(ràng )孩子们通过(guò )讨论自己去寻找答案，通(tōng )过共同学习(xí )，得到的不仅仅是老师讲(jiǎng )的知识，而(ér )是学生自己获得的能力。

”老师话音(yīn )刚落，教室内就瞬间开(🚋)启(qǐ(📅) )了“热(⚽)闹”模(📽)式，学(🐶)生们(📌)面对(😧)面以(😱)小(xiǎ(🔼)o )组为(🚦)单位(🛁)展(zhǎ(🏦)n )开了(🌞)讨(❕)论(😗)。

这(🍛)个小(📥)组，4名(💷)(míng )同(🤯)学趴在课桌上头对头地看着任务单(dān )，七手八脚地标注出地图(tú )和文字上的(de )关键信息：“8点半开门”、“周一闭(bì )馆”、“是拍夜景的好地(dì )方”、“门(mén )票30元”……那个小组，已(yǐ )经有心急的(de )同学开始执笔规划第一站(zhàn )：“先去(🥓)国(guó(💔) )家博(👳)物馆(⏲)，免费(🚡)的！”立(🔌)(lì )即(🆎)被边(✍)上的(🗞)(de )同学(🥗)拦住(⤵)：“不(👱)成，你(🕉)看(👊)(kà(💿)n )，这(🚃)写着(💞)周一(🐅)闭馆(💕)，去不了！”每个(gè )小组各自为战，组里的4名(míng )学生七嘴八(bā )舌地讨论着，整个教室中(zhōng )没有一个学(xué )生游离在讨论之外。

赵明(míng )说，“荣耀(yào )有很多的器件都自己做，比如自研芯(xīn )片，除了麒麟之外，还有(yǒu )WIFI、GPS定位、路(lù )由器的芯片(🔰)都是(🤨)自己(📦)做。

在(🍥)他看(🚩)来，其(💱)他方(⛩)面，荣(🎨)耀V20的(🐆)亮点(🔫)还(há(🔧)i )有很(👌)多(🔏)，例(🎨)如(🏬)双频(😸)GPS、WLAN三(😹)天线(💭)、GPU Turbo 2.0、THE NINE液冷(lěng )散热、LDAC、红外、NFC、USB-C 视频输出(可以启动(dòng )桌面模式)、3.5毫米耳机插孔(kǒng )、4000mAh、4.5V/5A快充等(děng )。

陈辉说，比如学生说话(huà )声音小，老(lǎo )师不能说“你说得太小声(shēng )了，我没听(tīng )清楚。