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是否(fǒu )“二战(zhàn )”也还(🔉)是需要考生权衡(héng )自(🍿)身(💆)(shēn )就业与(yǔ )发展对(🔢)研究生学位与(👑)学(xué )校学(xué )习专业(yè(🌨) )知识的迫切程度。

调查(⏯)(chá(🆔) )发现(xiàn )，残疾(jí )人心(🐻)理辅导服务需(💃)求非常大(dà )，有77.64%的(de )残疾(🔠)人(👼)表示“愿意”接受免(miǎ(🤡)n )费的心(xīn )理辅导服务(🚣)，有22.36%的回答“不(bú(🧥) )愿意”。

同时，国民心理健(💴)康(💶)不是一个简(jiǎn )单的(💀)平均数，而是在(🦔)不同人群(qún )中呈(chéng )现(🕷)出不(bú )同的特征，科技(🛬)工(🥒)作者(zhě )、公(gōng )务员(🍩)、儿童青少年(🐞)特别是留守(shǒu )儿童(tó(🌿)ng )与流动(dòng )儿童等人群(😹)的(🍄)心理健康(kāng )状况(kuà(💖)ng )关系到(dào )中国(🐅)经济发展、社会稳定(🌨)以(😑)(yǐ )及中华(huá )民族的(👃)全面复兴。

但选择调(dià(🚥)o )剂，不(bú )代表薛(❇)明就此妥协——在一(🤺)(yī(♎) )个暑假(jiǎ )他决定考(🚧)下人大的博士(👴)学位，并制(zhì )定了详细(🍘)的复习时间表。

随之(zhī(🐻) )，“考(😻)研成绩”一词与一个(💕)哭泣流(liú )泪的(✉)(de )表情也(yě )迅速登上微(🍿)博热搜，且(qiě )长时(shí )间(👎)居(🗻)高(gāo )不下。

但有些学(🤙)生与考(kǎo )研差(🍳)(chà )了点儿(ér )“缘分”，不是(🧤)报(🚳)考的院校(xiào )分数线(🐤)(xiàn )突增，就是偶遇新题(💸)型，各(gè )种各样(⏬)(yàng )的状况层出不穷，导(⛽)致(🌻)接连(lián )考了几(jǐ )年(🌃)仍然只等到失败的消息，在旁人(rén )看(🤥)来甚至觉得这部分考(🌷)生(🚁)已经(jīng )“烤(kǎo )糊了”，可(👠)他们仍然在坚(🍒)持。