国家干部

她认为图(tú )书不但帮(🕗)助(zhù )孩(🛬)(hái )子通过图片(piàn )学习英文，更(gèng )重(😻)要是(🍃)描(📽)述日常生活的故事让孩子熟(shú )悉新的(🍺)文(🍈)化习(💲)(xí )惯。

尽管在(zài )周(zhōu )末，圣盖博(bó )谷(🛸)地(💂)区的(😜)图书(shū )馆也有很多华人新移民和(💞)孩子前(⤵)往自(zì )学。

英国文化(huà )教育协会相(♓)关(guā(🌁)n )负(📼)责人表示(shì )，以颇受中国(guó )家长青睐的(🕍)英(🚛)(yīng )国(🤘)私立学校为例，学校(xiào )类型多样。

她(🍆)(tā )认为(😆)图书不但(dàn )帮助孩子通(tōng )过(guò )图(🧐)片学(🔌)习(🎍)英(yīng )文，更重要是(shì )描述日常生活的故(🍶)事(🔥)让孩(💳)子熟悉新的(de )文化习惯。

对(duì )重视教(🆕)育的(de )华(😣)(huá )人家庭来说(shuō )，利用课余周(zhōu )末(⬇)时间(🔃)补(🤚)习充电已是必不可缺的手段(duàn )。

圣(🎊)盖博(🔙)谷(🎯)聚(jù )居不同族裔的(de )新移民，这(zhè )里包容(👸)和(♎)欢迎(⛎)(yíng )着多元文化，但新移民们依然不(✌)得不(bú(🐐) )面对融入新生(shēng )活方式和改变(bià(🆗)n )语言(🔭)习(📆)惯的(de )困难。

对文章(zhāng )中那位母亲的(de )做法(🧔)，有(👋)赞同(🔤)的声音—— “打开了一(yī )个新思路(♉)”“可以减(👒)缓焦(jiāo )虑(lǜ )”“体验多(duō )元文化”等，也(🤳)有否(👅)定(📫)的声音——“引发新的焦虑(lǜ )”“在国内也(👽)(yě(🕐) )可以体验”“孩子太小，收获不大”等(děng )。

从中(👇)国(🗜)到洛(⛪)(luò )杉矶后，Vic在亚市的学校(xiào )上6年级(🚞)，并且(qiě(🔺) )按规定进入了(le )亚市学区的(de )英语发(📓)展课(💥)程(🙊)(chéng )(ELD Program)。

“这些都需(xū )要父母把关，也需要父(fù(🍯) )母(🎑)有相(🎚)关的知(zhī )识。