景伯宁

在(zài )美(měi )国(guó(⛸) )达拉斯，李颖(🤥)川曾看到一(💣)个区域里(lǐ(🔶) )有(yǒu )大(dà )约100块5人(🙄)制、7人制、11人制等大小(💓)不同(tóng )的足(🤞)(zú )球场，更令(🆗)他震惊的是，这些(🎋)场地(dì )上都(🦕)(dōu )在(zài )进(jì(🎒)n )行不同年龄(🗽)段的男、女(🍘)足比赛。

因(yī(🦂)n )此(cǐ )，他提出建议(🤟)，对于教育部门，第一(yī )是(🆗)系(xì )统梳理(🏺)在贯彻健康(👝)第一教育理(⛺)念方(fāng )面的(de )经验(🥟)；第二是总结这一理念(🦌)在体育(yù )教(🤝)育(yù )的(de )政(zhè(🚹)ng )策导向、科目设置等方面是(🈺)否有偏(piān )差；第三是教(🐩)育部门的机(🚡)构设置与人(🐻)员(yuán )编制(zhì )安排(⛹)是否符合青少年健康第(🚜)一的需(xū )要(🔐)；第(dì )四(sì(🌒) )是教育经费(🎥)在青少年体育方(✳)面的分(fèn )配(pèi )、投入比(🍝)例是否适当(🚢)；第五是总(😫)结教(jiāo )育部(🚬)(bù )门在学校体育(🛠)相关政策的落地和可(kě(🍚) )行性(xìng )；第(🀄)六是思考体(🎍)育教师配备为何多年来(lái )缺(🐜)(quē )口(kǒu )很大，体育课为何(🏉)经常被占用(💣)；第(dì )七是(🙃)(shì )总结学校体育(🌤)教材的优点和不足；第(🐺)八(bā )是总结(👦)学校体育场(🔀)地建设和器(🎨)材配(pèi )置有(yǒu )哪(🍧)(nǎ )些(xiē )不足；第九是建(😑)立具体的学(⏳)校体育(yù )考(🙀)(kǎo )核(hé )指标(💐)；第十是建议教(👣)育部门设立科(kē )研课(kè(🚇) )题，研究如何(🦇)树立健康第(🚡)一的教育(yù )理念(niàn )。

期间，参与(🈯)者除体验“夜游莫高窟”外(🎈)(wài )，还将前往(📣)敦煌西线，领(💤)略“春风不(bú )度玉(😺)(yù )门关”的意境，感受“西出(🛰)阳关无(wú )故(🤘)人(rén )”的情怀(♑)。

在申请的过(🌱)程中，柯洁(jié )也和(🆎)(hé )清(qīng )华(huá )大学进行了(📞)沟通。

二是将(🍘)学校食堂(tá(😷)ng )、以(yǐ )学生(🤲)为主要供餐对象(🎷)的集体用餐配(pèi )送单(dā(🕕)n )位作为监管(🖨)重点，实行全(📡)覆盖监督(dū )检查(chá )，严格落实(🌥)“四个最严”要(💮)求。

第二，过(guò(🆕) )去(qù )没有重(🔅)视在校学生(〽)运动员的文化教(👧)(jiāo )育，没有准确把握全面(🐸)育人的理念(🦇)，体(tǐ )校运(yù(🍟)n )动员没有掌(🌖)握应该掌握的文(📃)化知识(shí )。