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淘汰“水(🏻)(shuǐ )课”，打造“金课(🌬)”，不仅是自(😣)(zì )上(💻)(shàng )而下的(🗒)部署(📺)，更(gèng )是(shì(🔓) )自下而上的需求。

选不上课，还可(kě )以用“蹭(🆎)课”来(lái )补(bǔ )救(🐧)。

但怎么才算有(🧑)(yǒu )效的“3年(👹)以上(🚫)企业工作(📢)经历”？“3年以上企业工作经(jīng )历”是在企业待过3年即可，还(🤥)是(shì )要(yào )求在(🐁)技能岗位(⛺)上(shà(🐳)ng )任(rèn )职3年(📁)？孟庆国认为(⭕)，关于这部分(fèn )的(de )要求需要有进一(yī )步(bù(😢) )的文件来细化(🙏)规定，“因为(⛅)工业(📘)(yè )、农业(📖)、制(🍨)造业等(dě(🗡)ng )每(měi )个相关专业之间都有差异，教师的(de )企(🉐)业经历应该与(😲)(yǔ )所(suǒ )教专业(🔀)直接挂钩(🛣)，是能(🗽)够从事那(🚴)个领域的实践教学(xué )，而不是在企业待过(guò )就行。

经过3年(🔯)工作后，他们会(🤹)对(duì )个(gè(🚶) )人的(🔪)职业生涯(🤐)发(fā )展(zhǎn )有一个更现实的想法，如果此时(shí )再(zài )去应聘(🌴)职业院校(xiào )教(👰)(jiāo )师，一方(😌)面职(⏳)业倾向更(🏤)加清(➖)晰和(hé )强(🛢)(qiáng )烈，同时又具有(yǒu )了(le )一定的工程实践能(🈵)力，将更能胜任(⚾)(rèn )教育教学工(🔦)作，更(gèng )会(🍌)有职(✨)业的成就(🌧)感(gǎn )。

像张宇彤和曾旭一样，活跃在(zài )选(xuǎn )课战场上的同(🧔)学各(gè )出奇招(🛀)，锁定目标(🌭)。

“许多(⛄)应届(jiè )毕(🕘)(bì )业生刚工作时总(zǒng )体(tǐ )上职业选择指向性不太明晰(👹)，甚(shèn )至(zhì )是麻(✖)木的。

”刘(liú(⏹) )明(mí(🗑)ng )生认为，“双(🥕)师型(🍔)”教师队伍(♎)建(jiàn )设(shè )的关键是“校企(qǐ )共(gòng )建”，所以“教(🗂)师培养培训基(🙋)地”的建设(📖)和校(😘)企深(shēn )度(🥄)(dù )合(🥙)作共育，对(🐢)建设一支政治素质好、业务水平高、实(shí )践能力强的(🏳)“双师(shī )型”教师(😂)队伍来说(🍊)就尤(🐮)为重要。

报(😇)(bào )道称，美国和日本(běn )的科学家研制出一种新药，可以(yǐ(🐜) )破(pò )坏癌细胞(🌪)的生物(wù(🚔) )钟(zhō(👿)ng )，进而抑制(📥)癌细(🔲)胞生长。

这(🈯)种新(xīn )药(yào )的研制是基于GO289分(fèn )子(zǐ )可以(⚪)减缓癌细胞生(✝)长的原理(🦉)，被(bè(🖲)i )科(kē )学家(🈂)称为(🐅)“可能(néng )成(🚨)(chéng )为消灭癌症的有效新武器”。

方案提出，“2020年起基(jī )本(běn )不(🏋)再从应届毕业(🍴)生(shēng )中招(🚖)聘”，在(🐛)刘明生看(👛)来，这对(duì )师(shī )范院校应届毕业生(shēng )的个人成长规划、(⛩)实践能力等方(🎥)(fāng )面(miàn )都(😦)有了(🥅)更高的要(🙎)(yào )求(qiú )，相比原(💠)来从院校直接到院校，是(shì )更难了。