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本书(shū )围绕智(zhì(🍯) )力(🍀)脑、语言脑、情绪脑、运(✔)动(👈)脑(nǎo )、创意(yì )脑(nǎo )“五(⛎)脑”养育体系，还原各种家(jiā(😀) )庭(🗿)中的(de )常(cháng )见场景，相当于是(🤦)在(🕧)教父母如何在这(zhè )些(xiē )场景(☕)里把科学养育知识运(🥄)用起来(lái )，打破(pò )“经验主义(👟)”。

假(👿)如孩子对阅读一(yī )点兴趣(🏄)(qù(👂) )也没有，家长又要如何(🙏)培养他(🔕)们(men )的兴趣(qù )呢(ne )？对此(✊)，本书也提出了不少建议(yì(🦋) )。

此(🐑)外(wài )，我们还有许多历史性(🔆)的(🐘)案件没(méi )有彻底(dǐ )消(🤶)(xiāo )化干(🚊)净等等，这些问题存(💉)在(🕟)的情(qíng )况下，我(wǒ )们必须咬(⛄)定(🔴)“切实解决执行难”这个(gè )目(mù(🏰) )标不放松、不懈怠、(⛑)不动摇，必(bì )须持续(xù )发(fā(🕛) )力(🆎)，必须持续真抓实干，迎难而(☕)(é(🧐)r )上，久(jiǔ )久为功。

此外，可(🤒)以利用(⚽)读书场(chǎng )景，把(bǎ )阅(yuè(🦅) )读变成游戏——试着把书(🦈)合(👺)起来(lái )，跟孩(hái )子比赛猜猜(📮)下(🎃)面的故事情节，这(zhè )样(🔖)不仅(jǐ(😕)n )能(néng )让孩子们喜欢(🤣)上(🕎)阅读，还可以提(tí )高他们(men )的(🎩)(de )智(😮)商。

从坚持问题导向这个角度(☕)，我(wǒ )刚(gāng )才说了，要和(🌞)媒体记者进行坦率(lǜ )的交(🔬)流(🗑)(liú )，因此也不应该回避问题(🍉)。

最(✊)后，魏教(jiāo )授(shòu )还强调，千万不(🕵)要用奖励的方式(shì )去(😶)“鼓(gǔ )励(lì )”孩子阅读，而是要(🦂)为(💪)他们建立(lì )起一种(zhǒng )认知(🆖)：(🤫)阅读是日常生活的一(🈚)部分(fè(➿)n )，而且(qiě )有(yǒu )趣。

在社(🧘)会(😛)上层经济发展到一定(dìng )程(🎻)度(🏉)之(zhī )时(shí )，会有更多的人选择(👐)放慢脚步，探寻(xún )自(zì(🔝) )己的内心世界，从这一点看(🔠)，“治(🕕)愈系(xì )”内容未来会拥有更(🤛)大(🛐)的市场空间(jiān )。

目(mù )前(qián )，《强制(🍘)执行法》已经被列入立(⬇)(lì )法计划(huá )，最高法院正在(📦)按(🍌)照人大常委会的(de )要求，紧锣(🎿)密(📶)鼓地起草《强制执行法(🕙)》，争取(qǔ(👞) )在(zài )今年年底向全(🎄)国(🚯)人大提交。