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假期后两天(✅)，她陪着刚上一年级的小小做(⛑)(zuò(🔁) )作(zuò )业。

轻松愉(yú )快的(🖼)氛(fē(🎇)n )围(🔼)，将促进学习。

成本上可以通过(🧣)家长交纳部分费用，相关部(bù(🌈) )门给予(yǔ )一定补(bǔ )贴的(🧕)方式(🈷)进(♈)行。

但那种氛围下就是不能(🥫)忍(🤟)。

小小(xiǎo )妈妈自(zì )责不已(yǐ )，且(🖼)也(yě )有了更深刻的反思：之(🐳)所(🤙)以吼孩子，其实还是在(zài )用(🏧)(yò(❣)ng )成人(rén )的标准(zhǔn )去要求(qiú )孩(🏂)子。

“有个‘高潮迭起’的词，儿(🍔)子(🙌)都上初一(yī )了(le )，‘迭’(⚡)字(zì(💡) )还(🔗)不认(rèn )识！我告诉了他，顺嘴要(🕙)求他把拼音写给我。

“人(rén )对自(🌥)(zì )我的判(pàn )断其实(shí )来(♌)自于(🐺)(yú(⛎) )别人的评价。

“有个‘高潮迭(🧘)起(🧑)’的词，儿子都(dōu )上初一(yī )了(🕊)，‘迭’字(zì )还不认识！我(🍴)告诉(🌦)了(🧐)他，顺嘴要求他把拼音写给(🎈)(gě(💓)i )我(wǒ )。

“不会有(yǒu )哪次作(zuò )业影(🧠)响和改变人生”，把作业看成只(🥑)是(♏)学习的诊(zhěn )断(duàn )手段(😂)(duàn )，心(🆒)态(🚛)(tài )就会好(hǎo )一些。