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而她(🍳)的这(🏟)种(zhǒng )改变(biàn )源自(👅)于小小姥姥(🏢)的劝说和小小(xiǎ(🖲)o )的恐(kǒng )惧。

成(📖)本上可(kě )以通过(🍏)家长(🖊)交纳(nà )部分费用，相(xiàng )关(🥔)部(bù(🕧) )门给予一定补贴(🧞)的方式进行(🕧)。

谈起(qǐ )此事时，鹏(🐼)鹏妈的语气已经比(bǐ )较和缓(🏒)。

“想(xiǎ(💚)ng )发火(huǒ )时，不妨深呼吸三次，或(🖋)者出(chū )去走(zǒu )一(🥃)下；又或者(🏻)，滞后三分钟再(zà(🌯)i )与孩(hái )子说话。

只要(yào )他学习(🧒)态度(🅱)端正，我也懒得较(jiào )劲了(le )。

相比(😌)之下，昭昭妈的“戒(🔏)吼(hǒu )”行(háng )动(🔍)显得较(jiào )为失(shī(♎) )败。

鹏(➗)鹏妈回顾了陪孩子走的(🎋)(de )这一(🧘)(yī )路，总结了一个(🥝)规律：一、(🎱)二(èr )年级(jí )时，总(👀)是“吼”孩子的坐姿和(hé )学习习(💱)惯；(🍥)三(sān )、四(sì )年级时，总为(💹)孩子(🥧)作业的对错(cuò )上(➿)火(huǒ )；到了(🕡)五、六年级，能把(⛸)她惹(rě )急的，通常是(shì )孩子(zǐ(🚅) )的学(💻)习态度。

“想发火时，不(bú )妨深(shē(📇)n )呼吸三次，或者出(🗣)去走一下；(👜)又或(huò )者，滞后(hò(🏑)u )三分(fèn )钟再与孩子说话。