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如(🦏)果(guǒ )在孩(🌬)子背诵唐诗(shī )的时候，还能够讲(jiǎng )出这(zhè )个唐诗的故事，无疑能让孩子对古诗词(cí )产生(shē(🐊)ng )兴趣。

这样(🏧)也给(gěi )工作带来很多的可(kě )能性(xìng )。

死记硬背诗词(cí )，对孩子的成长和(hé )知识(shí )的初始获(🎎)取和记忆(🕖)的开发，并不是(shì )最好(hǎo )的办(bàn )法。

诗词之美，在于涵养精神。

据(jù )沈克(kè )俭介绍，从五个(gè )单(🏹)项组合之(🏽)后的整(zhěng )体效(xiào )果出发，此前国(guó )家队队员选拔更多(duō )是从(cóng )游泳项目转项而来，而接下(🦕)来，队伍也(🧒)(yě )将坚(jiān )定地走跨界跨项(xiàng )的选材道路。

事实(shí )上，在现代五项运动(dòng )中，职业与大众之(zhī(🚚) )间并(bìng )非(🛎)存在不可逾越的鸿沟。

”如此，国家(jiā )队在(zài )其中更像是扮演了“既当爹又当妈(mā )”的(de )角色。

远离(🚀)祖国(guó )，尤(🥓)其是在国外求(qiú )学遇(yù )到挫折时，是这(zhè )些古典诗词不停地(dì )温暖(nuǎn )和激励我。

我的父亲(📦)是作家，同(🚝)时是诗(shī )人。

春节期间，“会背几首诗？”成为(wéi )走亲(qīn )访友时展示孩子(zǐ )才艺的必备话题。