梅根保罗

托管期间(jiā(🚆)n )，教师(shī )可以对(😴)学生提出(chū )的(🗞)问题(tí )进行答(👆)疑辅导，但是不(⛷)(bú )能集体上课(💨)。

“他们能(néng )给孩(😚)子做一些课外(🈹)知识(shí )的扩展(🍶)，也会给讲解课(🏊)(kè )上没搞懂的(🍍)内容。

”糖(táng )豆妈(🏑)妈回忆，一次糖(🌀)豆(dòu )看到她往书上贴彩色N次(cì )贴，伸(📍)手就去抓。

接孩(🤧)(hái )子的家(jiā )长(🕠)多以老人为主(🏤)(zhǔ )，年轻(qīng )的家(🚪)长只占到两(liǎ(🍂)ng )三成。

正等着接(📩)学生的(de )刘先生(💜)(shēng )告诉记者，自(😅)己(jǐ )是附近(jì(🏫)n )“小饭桌”的工(gō(🕥)ng )作人员(yuán )，一些(🐫)家长因为(wéi )下(🍭)班时(shí )间较晚(🧘)，将孩子托管在(🐒)(zài )他们那里。

糖(🐄)豆见了乐(lè )得(🔋)手舞足蹈，一张(📜)一张(zhāng )撕下来又贴上去，玩了(le )半个钟头。

“校内托管(guǎ(🙃)n )班内容相对比(🕤)较单一，也就是(🌆)(shì )写写作业，有(🍍)的(de )时候画(huà )个(🚊)画。